第三单元主题训练卷。
主题百花园(41分)
一、主题达标。(25分)
1．读拼音写字词。(8分)
1)wēi fēng lǐn lǐn( )的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ( 肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn( )棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
2)古时候有cháng é bēn yuè( 的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí( 仍等待着科学家们去jiē kāi( )
3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng( )它规模hóng dà( 建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2．在每组中不同类的词语下面画横线。(4分)
1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈。
2)金星水星太阳系天王星。
3)太和殿乾清宫中和殿保和殿。
4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应。
3．照样子写词语。(9分)
轻手轻脚。津津有味。
悻悻然。4．下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”4分)
1)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(
2)其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。(
3)(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。(
4)我来到这里，仿佛进入了苏州园林。(
二、主题**。(14分)
1．请选择恰当的材料。(4分)
1)a.做竹节人 b．玩竹节人。
c．上课玩竹节人 ，被老师抓住，竹节人被没收。
d．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人。
e．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了。
写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是( )
讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是( )
2)a.故宫博物院简介 b．修太和殿。
c．故宫博物院官方** d．故宫博物院平面示意图。
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是( )
给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是( )
2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有( )多选)(2分)
a．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
b．必要的水分。
c．适当成分的大气。
d．要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
e．有春夏秋冬四季，有大量的植物生长。
3．理解课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”8分)
1)“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢”，联系上文可知，“我”并不是把毛笔弄丢了，而是把毛笔杆拿去做竹节人了。(
2)《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。(
3)火星表面没有生命存在，是因为火星是一个非常干燥的星球，大气层非常稀薄，没有臭氧层，且表面温度很低，上面没有磁场。(
4)故宫博物院有三大殿、后三宫等，占地七十二万平方米，大小宫殿七十多座，房屋九千多间。(
三、主题讨论。(2分)
有人说：读书是为了消遣，为了欣赏书中精彩的故事情节。也有人说：读书前先想想阅读的目的对阅读是有好处的。请谈谈你的看法。
阅读大舞台(29分)
四、课文片段阅读。(12分)
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系(jì xì)上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓(xià hè)人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”2分)
2．根据意思写词语。(2分)
1)形容声势威力很大。(
2)没有来由。(
3．找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好处。(3分)
4．选文写出了竹节人的玩法有( )多选)(3分)
a．手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。
b．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。
c．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。
d．胡乱对打。
5．从选文第三自然段画横线的词语中，你体会到了什么？(2分)
五、主题阅读拓展。(17分)
神秘的“无底洞”
地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。
事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。
奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。
为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖，满怀( )地寻找这种带颜色的水，结果令人( )难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以至于无法发现？
至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在**，每天大量的海水究竟都流到**去了？
1．选择合适的词语填入文中的括号内。(2分)
愿望希望盼望期望失望。
2．指出下列句子使用的说明方法。(2分)
1)据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。(
2)为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。(
3．读短文，在正确的说法后面打“√”3分)
1)我国古代科学家曾多次探索过无底洞，所以证实，地球上这个“无底洞”是确实存在的。(
2)“无底洞”位于希腊亚各斯古城的海滨。(
3)美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都一无所获。(
4．短文以“神秘的‘无底洞’”为题，你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在**？(6分)
5．文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在**，每天大量的海水究竟都流到**去了？”这些问题也一定激发了你的好奇心。
请写下你的**方法。(4分)
习作新视角(30分)
六、习作展示。
题目：科技让生活更美好。
要求：写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大变化。写作时，内容要具体，表达要清晰、流畅。
第三单元主题训练卷。
一、1.(1)威风凛凛疙瘩冰棍。
2)嫦娥奔月谜揭开 (3)皇宫宏大。
2．(1)念念有词 (2)太阳系 (3)乾清宫。
4)温室效应。
3．示例：呆头呆脑没头没脑蹑手蹑脚。
念念有词蒸蒸日上熠熠生辉欣欣然。
飘飘然悠悠然。
二、1.(1)①ab ②cde (2) ①acd ②ab
2．abcd
四、 xià√
2．(1)叱咤风云
部编人教版小学语文六年级上册词语表
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