2019-2020学年度六年级语文上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生人，留守儿童和单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家庭教育，他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好。给教师的上课带来了许多不便学生，成绩参差不齐，学习目标不明确。
整个班级学生学习氛围较差，学习的积极性也不高，优生人数不多，大部分学生基础不扎实，各个方面都有待于进一步提高。
二、教材分析：
本册教材加大改革力度，增加了古诗词，把传统文化融入教材中，适应了社会时代发展的需要。从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，都有不少新的突破。要求教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累，更要着眼于全面提高学生的语文素养，特别是阅读和习作能力的培养。
本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇，分为8个单元。每个单元都有“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
三、教学目标
1. 学会本册教材的生字、新词，联系上下文和生活实际理解词语。
2. 正确流利地，有感情地朗读课文，背诵、默写古诗词，体会诗人表达的情感。
3. 教学过程中既要注重学生能力的培养又要让学生养成良好学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有**学习策略的意识，4.教育教学中，教师要培养学生热爱自然的美好情操；激发学生热爱祖国的思想感情。
5.通过阅读课文，感受文中人物的美好品质，教育学生乐意用自己的爱心帮助别人的精神。 写作时，能够抓住一个中心进行习作。
6.要求学生养成写日记的习惯，善于和同学进行交流，提高口语表达能力。
7.写作时，能够抓住一个中心进行习作，把自己看到、听到、想到、写出来，要求内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。
四、教学重点、难点
一）重点：1.学会本册教材的生字、新词，联系上下文和生活实际理解词语。
2.正确流利地，有感情地朗读课文，背诵、默写古诗词，体会诗人表达的情感。
3.学会积累词语，能概括课文、段落大意，理解课文蕴含的道理。
部编人教版小学语文六年级下册语文园地二教学设计
课题语文园地。授课。课型语文园地2课时。时间。1.感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点，学会从多方位 多角度来评价人物。教学目标。2.锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻涵义和表达作用，并发挥想象，学会仿写夸张性句子。3.对比不同译者笔下的文学名著语言，学会琢磨语言，体会各自语言的巧妙之...
人教部编版小学语文六年级上册语文园地六
语文园地。一 交流平台。1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？1 可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如 江南春 中的 四百八十寺 并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容。2 还可以来理解。2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。...
部编人教版六年级语文上册24 少年闰土教案教学设计
备课素材。教材分析 少年闰土 节选自鲁迅1921年写的短篇 故乡 文中的 我 是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，见多识广。而对于 我 这个每天生活在深宅大院的少爷来说，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。字里行间充满了 我 对闰土的赞扬和无限羡慕以...