一、看拼音写词语。
máo wū ɡnɡ qín yōu jìnɡ shà shí táo zuì
pú xiě chún shú zhào yào mánɡ mù là zhú
二、读下面的词语并填空。
盼望讲究解散瞬间昏沉家祭。
1)上面词语中，与“期望”意思相近的词语是___与“聚集”意思相反的词语是。
2)“瞬间”形容时间很短，像这样的词语还有。
3)选词填空。
屋里都是红木的家具，布置得挺___
我睡得头脑不知道有人已经进来了。
王师北定中原日，__无忘告乃翁。
三、按照要求写句子。
1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）
2.我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
四、选择正确答案的序号填写在括号里。
1.下面加点字读音完全正确的一组是( )
a.乌桕(jiù) 参差(cēn) 伽蓝(jiā) 毡帽(zhān)
b.鹁鸪(bó) 尽力(jǐn) 摔垮(shuāi) 虹霓(ní)
c.泼刺(lá) 爆竹(bào) 竹匾(biǎn) 绑缚(fù)
d.脊梁(jǐ) 殡葬(bìn) 骤然(zhòu) 不朽(xiǔ)
2.下列词语中有错别字的是( )
a.供品厨房 b.讲究刺猜 c.经厉潮讯 d.预告融合。
3.下列句子中加点成语使用不恰当的是( )
a.赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛饱经风霜，很有经验。
b.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。
c.不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。
d.听了张老师的讲解，我们恍然大悟。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
a.通过消防演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。
b.能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
c.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
d.中国残疾人艺术团在香港演出的大型**舞剧《我的梦》受到了观众的热烈欢迎。
5.下列说法有误的一项是( )
a.鲁迅少年读书时名叫周樟寿。
b.《有的人》是诗人减克家为纪念鲁迅先生逝世十周年写的一首诗。
c.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点几光明，人民连一点儿民主和由都没有；“碰壁”是指与反动势力做斗争时受到了挫折与**。
d.《好的故事》是一首散文诗，选自《野草》
6.鲁迅先生去世后，有人撰写了一副对联：“先生去矣，何堪千万青年，彷徨呐喊！”但是下联语句已被打乱，请选出最合适的下联。(
a.谁怜半壁山河，中国其醒乎，野草朝花！
b.野草朝花，中国其醒乎，谁怜半壁山河！
c.中国其醒乎，谁怜半壁山河，野草朝花！
d.谁怜半壁山河，野草朝花，中国其醒乎！
五、按照课文填空。
1.无情未必。
其实路上中国才有真进步。
我们从古以来，就有有有有这就是。
2.水中的一切事物统在我看不见这一篇的结束。
六、课内阅读理解。
少年闰土(节选)
)的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢又，向一匹尽力的刺去那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
问题】1.按课文内容填空。
2.这段话运用自然环境描写，按的顺序，写了四种景物，描绘出一幅优美的月夜田园景象。
3.请用“——从选段中画出描写人物外貌和动作的句子。
4和___这两个词写出了闰土刺猹时动作的有力与迅速和这两个词则写出了猹灵活狡猾的特性。
5.下列对这段描写的分析不正确的一项是( )
a.烘托人物出场。 b.勾而人物形象。
c.设置阅读悬念。 d.揭示相互关系。
七、课外阅读理解。
感恩的习惯。
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我---或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！
有时是：“姑姑，你辛苦了！
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：
“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。
”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：
“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在( )中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比单毛衫暖和？
”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，我提着父亲的手机他节日快乐，父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，有父亲( )用辛苦的劳动铺平我的大学之是路，我又怎能有今天？
不知是不是因为我**后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竞多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。( 中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她也终于不再害羞，敢于举手发言了。
问题】1.把下列词语的序号填入文中的括号里。
a.潜移默化b.耳濡目染 c.起早贪黑
2.短文画“——句子的意思是。
3.侄儿的行为对“我”的影响具体表现在。
4.对“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的一项是( )
a.侄儿的感恩之习，改变了“我”，让我懂得表达对父母的感恩。
b.侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望。
c.女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助。
5.用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。
6.读了这篇短文，你最想对谁表达出你的感恩之情？请在下面写一写。
7.请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
八、生活中的语文。
本单元我们知道了许多关于鲁迅先生的故事，比如关心帮助人力车夫，鼓励侄女多读书，我们从这些事情当中受到很多启发。如果能见到鲁迅先生，你想对他说些什么呢？
九、习作。生活中，总有人给予你帮助，给予你陪伴……他（她）用默默无闻的行动让你感受到生活的美好。他（她）是谁？
哪些事情给你留下了深刻的印象？想一想，然后写下来。写之前，先考虑怎样拟定题目，怎样安排要写的内容。
写作时，要融入自己的真情实感。
部编版六年级上册第8单元有你真好
第八单元写作有你，真好。一 学习目标 1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体 生动，又能扣住主旨。3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。二 写作内容 有你，真好 是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人 那事 那情景 慢慢地就会浮现在眼前。请以 有...
部编 六年级语文上册 第6单元检测试卷
一 看拼音写词语。k n k i n xi n z yu n h i b o u y o l n hu hu i k ji m d p su 二 按要求填空。滥 用部首查字法，应先查部首 再查 画 用音序查字法，应先查音序 再查音节 滥 的意思有 泛滥 过度，没有限制 不切实际，浮乏。给下列词语中 ...
部编版六年级上册5 8单元
第五单元知识点。一 选择带点字正确读音画 菜畦 w苔藓 t i xi n t i xi n 甘蔗 e zh 瀑布 b o窸窣 x x u谚语 y n 尽量 g 浸湿 j n q n兴奋 x ng x ng 嘟囔嘴唇 ch n c n蹦跳 b ng b ng 二 形近字组词。棚坪瀑谚 篷 绷评曝颜 蓬...