部编 统编 人教版小学语文六年级上册第五单元复习

发布 2024-02-18 04:50:09 阅读 3743

全册复习分单元知识点梳理。

第五单元考点梳理。

一、易读错的字。

花蕾(lě菜畦(qí苔藓(tái xiǎn)甘蔗(zhe)

瀑布(pù窸窣(xī s铁轨(guǐ)谚语(yà

尽量(jǐ痱子(fè浸湿(jìn) 兴奋(xīng)

嘟囔(nɑ瞟见(piǎo)焖饭(mè玛瑙(nǎ

炖肉(dùn)腥味(xīng) 嘴唇(chún) 蹦跳(bèng)

二、易写错的字。

苔藓甘蔗瀑布谚语苞蕾高粱缝儿袖筒斗篷

窸窣痱子嘟囔缩手酱油玛瑙炖肉嘴唇蹦跳。

三、多音字。

ānɡ嚷嚷) m闷雷) zhǎng(长大) xīng(兴奋)

嚷闷长兴。ǎnɡ嚷叫) m闷热) cháng(长短) xìng(高兴)

四、形近字

棚—绷坪—评瀑—曝谚—颜篷—蓬嚷—壤梯—涕

五、近义词。

迅速—快速赶忙—连忙喧闹—喧哗遮盖—遮挡生怕—唯恐。

逗引—吸引央求—乞求擅长—善于凉冰冰—冷冰冰。

六、反义词。

迅速—缓慢喧闹—宁静增加—减少希望—失望丰满—干瘪。

软绵绵—硬邦邦静悄悄—闹哄哄理直气壮—理屈词穷。

七、重点词语。

窸窸窣窣凉冰冰安安静静厚墩墩瓶瓶罐罐明晃晃

满满当当不声不响理直气壮小心翼翼静悄悄甜丝丝。

八、词语搭配。

扁扁)的纸盒子 (浅绿色)的新雨衣 (厚墩墩)的云彩

软绵绵)的柏油路 (凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃。

甜丝丝)的雨点 (透明)的绿袖子。

静静)地躺着 (嘻嘻)地笑 (小心翼翼)地跑。

九、关联词。

我一边想,一边在屋里走来走去。

十、常考句型

俗语】俗话说:“不热不长,不热不大。

谚语】“六月六,看谷秀。” 处暑不出头,割谷喂老牛。”

拟人句】草长,树木长,山是一天一天地变丰满。

反问句】太阳把天烤得这样干还能长云彩吗?

拟人句】有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

拟人句】天一下子变了脸色。

比喻句】吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。

拟人句】我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点腥味。

比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答滴答,滴答滴答。

十。一、课文重点梳理。

1.《夏天里的成长》一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话,写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长,表现了夏天万物生长的季节特点,让我们深深感受到夏日的生机与活力,告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地长。

2.《盼》这篇课文紧扣“盼”字,具体写了“我”放学后好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家,想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿……这些具体生动的描写,让我们对“我”“盼”的心情感同身受。

统编部编人教版小学六年级语文下册《语文园地》教学反思

语文园地二 教学反思。本单元的单元主题是 走进外国名著 语文园地二由 交流平台 和 词句段运用 日积月累 三部分学习内容组成。交流平台 重在交流人物的评价方法,词句段运用 由夸张修辞手法的学习和语言的锤炼两部分组成,日积月累 重在古人年龄称谓的积累。第一课时主要学习 交流平台 部分。在上课伊始,我先...

统编教材 部编人教版 六年级语文上册教学要求

教学要求。一 识字与写字。1 有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字180个,会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。二 阅读 1 自测阅读质量。每个单元要做,每课书要做。2 ...

统编 部编 教材人教版六年级语文下册2腊八粥创新教案

统编 部编 教材人教版六年级语文下册2 腊八粥创新教案。创新教案。腊八粥 教学设计。教学目标 1.学习字词,积累叠词,了解 背景。2.了解 借助对话推动情节发展的特点,引导学生学习用读对话梳理情节的方法,整体感知人物形象。3.初步了解 用语言塑造人物形象的特点,关注人物语言描写的不同形式,用品读关键...