习作21．展开想象的翅膀，为自己熟悉的**人物编个故事，也可以自己设计一个**人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。
教学目标2．通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物。
特点。3．编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。
教学重点学习写故事。教学难点学习写故事。教学课时一课时。
第一课时。教学目标。
1．展开想象的翅膀，为自己熟悉的**人物编个故事，也可以自己设计一个**人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。
2．通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。3．编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。教具准备：多**课件。教学过程：一、谈话导入。
1.同学们，你们一定读过很多精灵故事吧！我的好朋友呀，住在**王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。
2.指名学生介绍自己喜爱的**人物。课件展示**。二、讲故事。
1.这些**人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些**人物的故事？
2.现在，放飞你自己的思绪，对这些**人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
总目标要求。
3.如果让一个**人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4.学生讲述自己设计的**人物的故事。小组讨论、集体交流。三、创编故事。
1.现在，让你写一篇关于**人物的习作，你准备写什么？2.自由写故事（略），教师巡视指导。四、修改习作。
1.自己读一读，然后自己修改。2.请同桌、小伙伴帮忙改一改。3.老师通过例文指导学生进一步修改。
三年级语文下册教案第二单元习作二
习作二。教学要求 通过习作将自己熟悉的人或者想象中的人的特点表现出来。教学重难点 写出人物特点。教学过程 一 揭示话题。激发兴趣。开课，为吸引学生注意力，师在黑板上画出一个同学肖像。找个有鲜明特点的 师 小朋友们，你们看，老师画的是谁？师 你们看，老师画的像吗？哪些地方画的最像？师及时小结 老师画的...
三年级语文下册第二单元习作
作文主题 保护环境。一 主题 展开想象，写一写几年后家乡环境的变化，或在综合性学习活动中发生的有趣的事情，激发学生保护家乡环境，热爱家乡，为使家乡环境更美好而努力。二 选材 1 对学校周围环境进行调查。2月21日，下午放学时，一出校门，我就看见门口到处是同学们吃完零食后扔的塑料包装袋，校门两侧不远处...
三年级语文上册第二单元习作教案
最需要告诉老师的那个人，这个人给你印象最深的事情 选择其中一件事 2.分四人小组互议，相互启发，确定习作题目。启发学生根据自己所要介绍的人，自拟习作题目。必要时，教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时，教师要教给学生有关拟题的方法。如 可按人物性格特点拟题，可按人物品质特点拟题，也可按典...