苏教版五年级下册《望月》语文教案。
望月》是苏教版小学语文五年级下册第24课，是当代著名。
散文家赵丽宏的一篇写月散文，文章以望月为聚焦点，角度独特、构思新颖，清新优美语言美、形象美、意蕴美，作者用生动活泼的文笔记叙了我在甲板上赏月，聪明好学、爱幻想的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。一个聪明好学、爱幻想的小外甥形象跃然纸上。课文既有丰富鲜活的语言表达，又有优美如画的意境呈现，还有人物形象的诗性流淌。
是一篇很容易激起学生审美情感教育的课文。
二、教学目标：
1、学会本课生字。理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。背诵默写课文第二自然段。
2、理清课文条理，能联系课文内容，理解文中描写月光和小。
外甥对月光产生想像的句子的意思。
3、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生。
展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
三、教学重难点：
理解想象的句子，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受。
和反映世界。
四、教学准备：多**课件。
五、总课时：三课时。
第一课时。一、教学内容：初读课文。
二、教学目标：
1、学会本课生字。理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，初步了解课文。
内容。三、教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
同学们，你们知道哪些跟月亮有关的诗句？能背诵给大家听。
听吗？李白的《静夜思》、《古朗月行》、《月下独酌》（举杯邀明月，对影成三人。），王维的《竹里馆》、《山居秋暝》（明月松间照，清泉石上流。
），张九龄的《望月怀远》（海上生明月，天涯共此时。）]
历来，月亮被看作是皎洁直率的象征，是清纯高洁的象征，是离别的生发意象，许多大诗人对月亮都情有独衷，因此中国古代咏月诗数量巨大，内容丰富。
今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的。
诗句，请同学们仔细读课文。
板书：24、望月。
五年级下册语文教案课文25《望月》苏教版
25.望月 第二课时 陈阿顺。教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文。2.感受月色之美，品味月亮给人带来的无尽想象。3.听写描写月色的语句，诵读描写月亮的诗句，能用自己的语言抒写心中的月亮。教学难点 1.感受月亮给我们带来的清幽旷远 诗情画意 充满童趣的氛围。2.展开想象的翅膀写出自己心中...
苏教版五年级下册语文《望月》教案
谈话导入。1.当当当当当。听到这个开场白，我就想笑，想到了唐僧对待悟空，老师仿佛在说 悟空，你知不知道什么叫 当当当当当当当 当时忍住了，但是事后想想，挺有意思的。2.舞台和我们的教室是一样的一样的啊。一 谈话导入。1.今天我们要学习当代著名作家赵丽宏的文章 望月 齐读课题。2.这样读是不是让月光太...
五年级下册《望月》教案苏教版
五年级下册 望月 教案苏教版。一 教材分析。望月 是苏教版五年级下册第七单元的一篇文。是我国当代著名作家赵丽宏的作品，是一篇散文 兼诗歌 童话为一体的，写舅甥俩在望月中的交谈，背景是 夜深人静 的月夜，在行进中的 江轮甲板上，静谧的月色，颇增几分童话色彩，文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程...