人教版五年级下册语文园地一。
给***的一封信》
学习目标：1、懂得在书信中有条理地表达内容，并写出真情实感。
2、掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往，分享快乐。
重点难点：1、了解并掌握书信写法。
2、在书信中有条理地表达自己的真实想法。
3、学会评改习作，提高写作水平。
教学过程：一、激趣导入。
古时候，人们把朋友见互通书信称之为“鸿雁传书”。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──“写信，建立联系”。
二、确定写信内容。
一）信的内容包括哪几方面？
1、向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。
2、详细地介绍一下自己班级所策划的活动方案。
3、提出自己对这次活动方案的实施建议。
4、并希望活动开展成功及建立永久联系。
二）回忆书信的格式及信封的填写。
1、书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、署名及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。
2、信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。
三、开始写信。
1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。
2.开始写信。
四、完成初稿。
1）自行修改。
2）简单整理形成初稿。
五修改完善。
1、小组合作互相评议。
2、互相找出写作中的优点，发现不足。
六整理誊抄书信。
2、工工整整的写在稿纸上 。
3、邮递出去。
人教版小学语文五年级下册语文园地三
语文园地三 我的发现 日积月累 教学设计。一 教学内容 语文园地三 我的发现 日积月累。二 教学目标。1 通过 我的发现 引导学生发现词语的内在联系。2 发现汉字反义关系，认识9个汉字 通过搭配词语练习，积累词语。三 教学重点 发现词语间的内在联系，运用汉字的反义关系识字 词语搭配，积累词语。四 教...
人教版小学语文五年级下册语文园地三
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人教版小学语文五年级下册《园地一》作业测评
回顾 拓展一作业测评。1 把唐朝刘禹锡写的 浪淘沙 这首诗补写完整。浪淘风簸自天涯。同到牵牛织女家。2 巧加标点。某人外出做生意，给父母写了一封这样的信 儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱 父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。1 妈妈读信后哭了，是因为这样读 儿的生活好痛苦...