《语文园地二习作》
一）导入习作。
同学们，最近有些同学找老师谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。
不过老师和同学们交流的还不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望大家把藏在心理的话说出来，让同学和老师共享你的高兴事，让大家分担你的苦恼事，你们说好不好？（二）明确目标：
1、对习作的要求。2、说说什么是“心里话”。
3、习作要求告诉了我们可以从哪些方面说？向谁说？除此之外还有哪些要求？二、自主、合作、**（一）范文引路，学习写作。
妈妈，我知道您疼我，平时什么事情都帮我做，甚至小到拿书包，整理作业本等等。您只希望我能好好读书。但妈妈，我现在是一个五级的学生了，别的同学能独立来学校，其实我也渴望像他们一样长大，自己的事情自己做。
讨论：这篇小短文只有短短一百多字，但是这样能让妈妈很好的明白这位同学的心意吗？大家觉得这位同学还可以写些什么说服她的妈妈，让他自己学着自理。（二）总结写作要求。
对照本次的习作要求，学生评议（教师加以点拨）。
1）要明确心里话是向谁说的。（2）心里话的内容要真实。
3）习作时可自由选择第一人称“我”，也可用第二人称“你、您”。体裁上可用书信、日记或其他。
4）交流启发题目：《xx，我想对你说》《和xx说说我的心里话》《我心中的一个小秘密》《xx，你错怪我了》……三、盘点收获。
一节课学完了，你对写作有什么新的收获？试着小结一下吧！（1）可以加入具体的事例来说明妈妈的辛苦（2）诉说父母的溺爱给自己带来的困扰（3）举出实例来证明自己有能力自理（4）表达自理并不会影响学习，反而能全面发展。
四、达标测试写作练笔（习作本）
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