小学语文五年级下册习作表达模块试题。
习作小天地（25分）
是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？在你成长的过程中，有多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。
请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，题目自拟。
命题意图：习作的自由度，就是学生自由地、充分地挖掘生活积累，自由的表达思想感情，尽量让学生有话可说，有情可表，让学生真正做到“关注生活，关注社会”。因此，本次作文命题，根据语文课标要求，在小学阶段，能让学生写简单的记叙文，内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，会分段，会使用常用的标点符号，会修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，并且能做到精心选材，在选材中考虑事件的意义、价值，让学生在写作的自由空间里进一步提升自我。
五年级下册语文习作
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苏教版五年级下册语文习作
苏教版五年级下册语文习作1篇一。传说有一位风神，他只要一生气，大地便会狂风大作，把树木都吹断了 小草被吹得弯下了腰 小湖被吹得像烧开的水 咕嘟咕嘟 沸腾起来，天上众神都不感招惹风神，有一天风神生下了两男两女，这位风神分别把两个女孩取名叫 春风和秋风。把两个男孩取名叫 夏风和冬风。现在是夏天，夏风便出...
五年级语文下册习作一
口语交际习作一。一 激趣导入。古时候，人们把朋友见互通书信称之为 鸿雁传书 看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会 心连心，手拉手 建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步 写信，建立联...