人教版五年级语文下册习作二“童年趣事”学习活动设计。
研修主题：怎样指导学生把一件事写具体。
宜茨完小王芸芸。
学习目标：1、知道怎样把一件事写具体的方法，并能有条理地写下自己所经历的童年趣事。
2、在相互交流的语言实践中培养学生的口语交际能力，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。
3、培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。
学习重点：1、知道怎样把一件事写具体的方法。
2、培养学生的口语交际能力和观察能力，让生感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱之情。
学习难点：能有条理地写下自己所经历的童年趣事。
学前准备：1、《童年》歌曲。
2、能勾起对童年生活美好回忆的**、物品。
学习活动流程：
1）、激趣导入，引发情感体验。
1、**或齐唱歌曲《童年》。
2、谈话导入：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和同学共享。
2）、学习活动过程。
活动一：回忆童年趣事。
关键问题：在你的童年生活中，哪一件事最有趣？
活动要求：1、独立思考并回忆自己的童年趣事。
2、拿出能勾起对童年生活美好回忆的**、物品在小组内交流。
3、小组代表在全班交流分享。
4、教师总结。
活动二：掌握叙事方法
关键问题：怎样把一件事写具体？
活动要求：1、独立思考：怎样把一件事写具体？
2、小组内交流独立思考结果。
3、小组代表在全班交流分享。
4、教师梳理总结。
活动三：我是写作小能手。
关键问题：你能把刚才在小组内交流的事有条理的写下来吗？试试看。
活动要求：1、把刚才在小组内交流的童年趣事有条理的写下来，并做到字迹工整、语句通顺、错别字少，字数在左右。
2、写好后在小组内交流。
3、小组代表在全班交流分享。
4、教师总结。
活动总结：通过这节课的学习，你懂得了什么？有什么收获？
板书设计：怎样把一件事写具体：
1、叙事要有条理。
2、要写清楚事情的起因、经过、结果。
3、还要写一点自己的感受或者从这件事中得到的启示。
人教版五年级下册语文第二单元习作
人教版五年级语文下册第二单元习作范文 2篇 第二单元习作 看图画，写作文或写童年趣事。小足球赛。一个阳光明媚的下午，放学之后，一群男孩子高高兴兴地来到学校后面的那块空地，把书包和帽子丢在地上，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。那位头发金黄的守门员，因紧张和高兴他的脸涨成了红色，虽然昨天膝...
人教版五年级语文下册10《语文园地二习作》同步练习
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五年级下册语文习作二
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