统计。平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平 ”。计算方法：总数除以总个数。
中位数：用来代表一组数据的“中等水平 ”。计算方法：将数据从小到大排列，最中间那个就是中位数（奇数个）；或最中间两个数的平均数（偶数个）时。
众数：出现次数最多的数据，众数能够反映一组数据的集中情况。
中位数、众数和平均数这****数从不同的角度描述了一组数据的数值的一般水平或集中趋势，人们往往从不同的角度出发选择不同的统计量。其中平均数的应用最为广泛。例。
上面这组数据中，1.52出现的次数最多， 1.52是这组数据的众数。，练习。
1）六年级一班第一小组同学的年龄分别是：12岁、13岁、12岁、12岁、13岁、13岁、14岁、13岁，这组年龄的众数是（ ）岁。
2）在一次数学测试中，10名同学的得分如下，这组数据的众数是（ ）
3）在这组数据中众数是（ ）
4）在这组数据中，众数是。
在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。
五年级数学下册第五单元
课时图形的运动卷 知识要点。图形的旋 旋转的方向和角度 旋转的特征和性质 画旋转度图形的方法。平移和旋转的运用。学习要领。旋转的意义 物体绕着某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转。把与钟表指针旋转方向相同的方向称为顺时针方向 把与钟表指针旋转方向相反的方向称为逆时针方向。旋转的三要素 旋转点 旋转方...
五年级数学下册第五单元教案
榆中县来紫堡学区集体备课教案。年级 五年级科目 数学教研组长签名 石怀乾。周次教学内容。课题课时。授课日期主备人共享人。图形的运动 一 第一课时。知识与技能 认识旋转，理解旋转的三要素 旋转中心 旋转方向 旋转角 并能识别。教学目标。情感态度价值观 通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，...
五年级数学下册第五单元备课
东港区涛雒镇滨海湾小学2017 2018学年度第二学期。单元备课教案第五单元。年级。五年级三班。学科。数学。使用者。课题。牟善富。主备人。时晓寒。图形的运动 三 在学习本单元之前，学生已经初步感知了对称，平移和旋转现象，并且对对称 单元教材。平移等现象有了较深入的了解。通过本单元的教学，学生将进一步...