1. 课内阅读。
蝙蝠和雷达》节选。
为了弄清这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是___它是用___和___配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做___人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过___发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在___上。驾驶员从雷达的___上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1）给文中划线的字选择正确的读音。
2）根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。
3）读懂了文章，填写合适的词语。
雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
4）用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。
蝙蝠的嘴里发出；一遇到就蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5）读了文章，你有什么启发？
6）在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到什么启示？
2. 阅读下文，回答问题。
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的**有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令**连忘返。
1）给这篇短文加上一个合适的题目。
2）写出下列词语的近义词。
环绕——_艳丽——_
3）作者把福海，先写了湖水的三个特点并把它分别比作接着写了映在湖水中像蓝纱巾的___像点点花纹的和___然后写了像个大托盘的___和好似珍珠的___把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4）把你认为写得最美的句子摘抄下来。
3. 读一读，做二做。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把___花用的水壶呢？如果我___着它，走到桥上，把水___下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水___田了，你高兴吗？
1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号）
浇 ②提 ③洒。
爸爸，你那把___花用的水壶呢？如果我___着它，走到桥上，把水___下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水___田了，你高兴吗？
2）天上这座美丽的桥是___
3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？
4. 阅读下文，回答问题。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1）写出下面词语的反义词。
明白——_相信——_
2）照样子写词语。
笑嘻嘻。3）联系上下文填空。
纸箱的秘密”指的是___作者“明白”了___
4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小精灵”指的是___这个句子表面上赞扬___实际上是小高内心的表白；__点明了文章的中心。
5）说说你对文章最后一句话的理解。
5. 课内阅读，完成练习。
白杨（节选）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ 不动摇爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1）在括号中填上恰当的关联词。
2）写出下列词语的反义词。
消失---坚强动摇---
3）从爸爸介绍白杨树的话中，我们了解到白杨树具有三个特点。
4）这段话运用了___的写法，借介绍白杨树的特点，实则是赞美 __的精神。
6. 阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，他对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了做完就走了。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不**，也没有毁过一棵树。老人对自己种的树又有一种天生的灵性，仿佛树就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里， 领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦…… 村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着老人种的那片林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的，卜楼，要买汽车，要娶本村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的土棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。
人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1）短文中的哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？
2）读下列句子，完成填空。
种树老人死了，死后没有一副棺材。”
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里……”
这些话叙述了___的表现手法，这样写的好处是___
3）“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
4）“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这句话体现了老人的什么精神？
7. 阅读短文，完成练习。
绿色装点人生。
在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树梁种树，一种就是20年。当地群众说：
“李老汉的头发白了，可柳树梁绿了。”
阳春三月，我们来到柳树梁，漫山遍野的松树、油橄榄覆盖着昔日的童山，成群的山雀鸣叫着飞来飞去，使山林充满生机。
在一片油橄榄树下面，李友忠老人正在浇水，他对我们说：“今年春天雨水少，现在气温回升又快，不多浇点儿水，树的生长就会受影响。”“这里原来是寸草不生的黄土梁，每到雨季，山洪泥石流沿一条条小沟流下来，冲毁农田，有时候直接影响村上群众的生命安全。
天晴的时候，遇上大风，满山尘土飞扬。”李友忠回忆道。
当时，李友忠想栽树，可是家里穷，连娃娃上学的钱都得东借西凑，哪来的钱买苗种树？1989年，机会来了，他用办砖瓦厂积累的1万多元钱承包了村后柳树梁的一片荒山，为了提高树苗的成活率，李友忠从种洋槐入手，用了1个多月，种植了30亩，可之后的5个多月里，当地降雨量比往年偏少，加上没有掌提造林技术，几十亩树苗没有一棵成活。
李友忠没有灰心。第二年春天，经过多方咨询，他开始在陡坡上大规模兴修平台，由于量大，李友忠动员全家老小一起上阵，还雇了20多名劳力，经过3个月的时间，修出水平台50余亩。他买来柑橘、侧柏、松树等树苗进行栽植。
为了保苗，李友忠从5里之外的白龙江边靠人背富驮运水，在他的精心呵护下，当年秋天大部分树苗都扎根成活，看着绿油油的小树林，李友忠心里乐开了花。
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五年级语文下册课内阅读复习题。一 草原 1 草原 的作者是 原名 字 满族人，被称为代表作有等。我们曾经学过他写的。2 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的赞美了。和。3 文章描绘了通过这些画面，表现了草原的和。4 草原的景草原的人。5 理解句子 1 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话的意思是 ...
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五年级语文下册课内阅读
一 请在正确的读音上打 樱桃 y n y ng 倭瓜 w i w 蚌壳 b ng b ng 嗡嗡 w ng w ng 水瓢 pi o bi o 谷穗 su shu 二 辨析形近字。韭 拔 割 穗 非 拨 豁 惠 三 下列每行词语中有一个不是同类的，把它划掉。蝴蝶蜻蜓老虎蚂蚱蜜蜂。杏树榆树松树杨树油桐...