皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（ ）地方升起来海面上洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）的微云。
忽然，海面上（ ）了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）大海。
1、填空：水天相接的微波粼粼的霎时间轻纱似刮起恬静的波涛汹涌的。
2、用“--划出写实在事物的句子，用“ ”划出写皮鞋匠联想的句子。
3、皮鞋匠听着琴声，想象出一幅（ ）的画面。
4、月光曲的变化分别是段落中哪一部分内容？
5、找出段落中的一组反义词：
6、最后一句中的“仿佛”一词能否去掉？为什么？
7、（ 弹奏的《月光曲》，说说你对他的了解。
8、用“ ”划出段落中的一个比喻句。
说说用比喻把比喻成 。
在日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子被微风吹散了被初阳我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着呢？我来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白啊？
1、此段选自写的我还知道他的其他文章。
2、按原文填空。
3、用划出段落中的比喻句。形象地写出了。
说出把比作用比喻。
4、原文中两个“赤裸裸”，第一个的意思是。
第二个指。5、用“ ”划出段落中的反问句。将其改为陈述句：
6、解释“痕迹。
7、最后一句写出了作者。
8、写出积累的惜时名言。
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、段落选自写的。
本文是借比喻 ，这种写法叫我们以前学过的也是这种写法。
2、解释：莫名其妙。
语重心长。无缘无故。
从从容容。3、在这里“不确定”指。
联系生活实际，你能想到哪些“不确定。
4、联系实际说说你对划曲线句子的理解。
5、课文最后一段为什么说“桃花心木不会枯萎了”？
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ 我们（ ）有缺点，（ 不怕别人批评指出。（ 是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ 你说得对，我们（ ）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办这一条意见，就是党外人士（ ）先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。
1、此段是在追悼时作的演讲，题目是 。
2、按课文内容填空。
3、用“ ”划出第一段观点。用“ ”分别划出这二段的结论。
4、第一段分别用和的方法来论证观点。
第二段用的方**证观点。
5、解释：精兵简政： 固或。
解释司马迁的话。
6、你知道哪些人的死重于泰山？（举两个例子。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1、段落选自 。课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面。
2、“这种可贵的性格与高远的追求”指。
3、“这项伟大自然发现”指。
4、说说你对“完成了对人生意义的发现”的理解。
5、解释：卓有成效。
6、最后四个“变成”写出了。
7、此段写出了居里夫人的美。
8、默写爱因斯坦称赞居里夫人的话。
这句话写出了居里夫人有的美。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
1、 段落选自作者是。
2、 课文的主要观点是。
作者用哪些事例证明观点。
你还能补充哪些事例来证明这个观点。
课文在写法上的主要特点是。
3、 第一段中“？”指指。
这样表述的好处是。
第二段中“发现、发明、创造、成就”能否颠倒顺序，为什么。
4、 “见微知著”的意思是。
这句话与课文开头有什么联系。
要说“功夫不负有心人”的观点，你会选用哪些事例？
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