1. 阅读下文，回答问题。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1）给多音字组词。
种 zhòng___zhǒng___
好 hǎo___hào___
的 de___dí__
2）照样子写词语。
例：平平常常。
例：想了想。
3）找出带有省略号的句子。__
4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
2. 阅读下文，回答问题。
在宇宙飞船里，站着睡觉（jiào jué）和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别（bié biè）处去了。
喝（hē hè）水的时候，如果用普通的杯子，即使把（bǎ bà）杯子倒（dào dǎo）过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
1）选择划线字正确的读音。
睡觉___jiào jué） 别___bié biè）处。
喝___hē hè）水把___bǎ bà）杯子倒___dào dǎo）过来。
2）写出下列词语的近义词。
舒服——_安稳——_
普通——_必须——_
3）短文介绍了航天员在太空中哪两件有趣的事？
3. 课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙---膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
1）根据意思，在文中找出相应的词语。
指通畅顺当，没有阻拦。__
指缝隙严密闭合___
2）用横线画出文中的一个拟人句。
3）读了这段文字我知道了，瓢虫有两种，一种吃蚜虫，是___一种吃马铃薯嫩叶，是___
4）文中划线的句子是___请将它改为陈述句：
4. 阅读下文，回答问题。
大自然的语言。
别以为人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带伞。
树桩上有一道道圈，一圈就是一年。
大自然的语言啊，妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人，永远看不见。
1）给多音字组词。
当 dāng___dàng___
空 kōng___kòng___
2）根据短文填空。
白云飘得高，明天___蚂蚁搬家，出门要___
3）你知道有关天气预报的谚语吗？写一写。
5. 阅读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1）在横线上填上适当的词语。
___的葫芦藤 __的小花 __的小葫芦。
2）这一自然段共有___句话。把描写小葫芦的句子画上“__
3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“__
4）请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花长叶生根结果发芽。
生根结果）6. 阅读下文，回答问题。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1）多音字组词。
圈 juàn___quān___
结 jiē__jié__
2）照样子，写一写。
例：修一修。
例：结结实实。
3）写出下面词语的近义词。
赶紧——_劝告——_
4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？
7. 阅读下文，回答问题。
有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回**了。
春天，儿子栽下的花全开了。高尔基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需（xū）要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。
1）照样子，写一写。
例：“给”永远比“拿”愉快。
___永远比___
2）高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？
3）高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是：__
4）读了本文，你懂得了什么？
8. 课内阅读。
从前，有一个秀才，靠着祖传的家业维持生计。因为他根本不___懂董）发家致富之道，所以渐渐坐吃山空，后来竟到了一___贫平）如洗的境地。
秀才总想改变这种贫穷的状况，整日忧心忡忡，也想不出什么办法来，后来竟胡思乱想起来。一天，他看见院子当中长着棵根深叶茂的槐树，若有所悟；四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？心想，噢！
难怪我这么穷！
1）从选文中的括号里选择恰当的汉字。
2）请你写出2个形容贫穷的四字词语。
如：一贫如洗。
3）结合上下文，理解下列词语。
忧心忡忡：__
坐吃山空：__
4）秀才要砍树是因为（ ）
a.这棵树长在院长里不美观。
b.院子里的这棵树和四四方方的院子正好和汉字的“困”一样。
c.秀才认为他家里现在很穷，是因为这棵树造成的。
9. 课内阅读。
在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕（yào rào）道从山脚下一条狭窄（zǎizhǎi）的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒（sàishài）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。
看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
1）用“＼”画去文中括号里不正确的读音。
2）在开凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难？他是怎样做的？
3）为了治理洪水，大禹曾经“三过家门而不入”，这表现了什么？
4）你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习？
10. 赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
1）这首诗的作者是___代诗人___诗的题目是《__
2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是___
3）从这首诗中，你感受到了什么？
11. 阅读下文，回答问题。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？
”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：
“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！
牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：
“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：
“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！
”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1）照样子，写一写。
例：甩甩尾巴。
例：试一试。
2）用“——画出妈妈说的教育意义深远的一句话。
3）用“__画出小松鼠说的话。
4）短文告诉了我们一个什么道理？
12. 阅读下文，回答问题。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
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