一、复习目标：
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2．重点巩固精学课文内容，背熟十五个精彩片段。
3．牢固掌握练***现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对。
子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般。
信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）。
4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
6.能对非连续文本阅读有一定阅读方法。
7.初步会读文言文。
二、复习内容：
一)字、词、句。
1、字。会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。
注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。
2）容易写错、混淆的字。如。
幻”和。幼”的区别。
3）注意书写。
端正、规范，卷面整洁。
2、词语。1）能正确读写每组。
词语盘点。里的词语。
2）能写出近义词、反义词。
3）四字词语。
正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。
3、句子。1）感知比喻句、反语。
2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。
3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
4）默写语文园地中的。
日积月累。二）阅读。
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来。
读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落。
三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般。
信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地。
习作，写出篇幅适宜的作文。
四）教会非连续文本简单阅读方法。
五）文言文能用拓词法进行阅读。
三、措施：1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课。
文的重点段落。
2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
3）优帮差，加强合作与督促。
4）辅差工作不放松。
5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解。
决问题能力的培养。
6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地。
方人人过关。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他。
们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把。
话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。提。
出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
部编版四年级上册语文复习计划
语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树，针对本期教材，特制定如下计划 一 学生学习情况分析。本班5班总人数49人，就本班情况而言，大部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文...
部编版四年级语文上册期末复习计划
一 学生学习情况分析。本班大部分学生学习处于中上游，两极分化严重，有3人是严重学困生，对字词掌握非常大差，而其他学生对字词掌握情况较好，从每次考试试卷分析看，但是独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问...
部编人教版四年级语文上册期末复习计划
一 指导思想。通过分类复习，抓好课内 课外的知识，把好基础关，提高学生应对考试的能力，全面提高学生成绩，力争学生的成绩有所提高。二 复习重难点。以分类复习为主，把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵活运用，课外知识的积累与运用，抓好差生的转化，提高合格率，从而大面积提高学生成绩。三 复习内容 一 ...