部编人教版四年级语文上册期末复习计划

发布 2024-03-17 12:10:01 阅读 5991

一、指导思想。

通过分类复习,抓好课内、课外的知识,把好基础关,提高学生应对考试的能力,全面提高学生成绩,力争学生的成绩有所提高。

二、复习重难点。

以分类复习为主,把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵活运用,课外知识的积累与运用,抓好差生的转化,提高合格率,从而大面积提高学生成绩。

三、复习内容:(一)、基础知识方面。

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。

3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握本册词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。(二)、阅读方面:

会背诵指定的课文;能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点,学会阅读科普文章。学会积累词语,养成良好的读书习惯。(三)、作文方面:

掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法,能写感谢信和修改自己的作文。

四、复习方法。

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法,对学困生进行个别辅导,努力提高及格率;多让学生自主复习,提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用,学生复习得轻松,效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主,一是通过复习,对字词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解字词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时,要把握每个单元的阅读重点,学生对已学的课文有些模糊,教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

五、复习中注意事项:

1、教师本人要多参考教育教学资料,提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

2、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学***现的问题,“对症下药”,认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

4、转变观念,不单纯看学生的测验成绩,要注重其方法的培养。

六、复习时间安排:

1、以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,分单元复习。(1月7日——1月13日)

2、以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。(1月14日——1月20日)

3、全面检测,查漏补缺,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,解决疑难问题。(1月21日——1月25日)

4、学生自行进行复习,教师进行考前教育(仔细审题,认真答题,反复检查,独立完成)。

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