2018学年度第一学期四年级语文模拟卷。
班级姓名学号。
一、积累与运用（40分）
1．根据汉语拼音写出相应的词语。（4分）
bó（ 雾长lángsōu（ ）索 fù（ 盖
pí（ 气 lǎn（ ）惰 róng（ ）洽敏jié（
2．给下面加点的字选择正确的读音，对的打“√”2分）
惩处（chéng chěng逐渐（zhuózuó）
战车千乘（chéngshèng潜入（qiánqiǎn）
3．比一比，再组词。（4分）
拆蔽（ ）崇（ ）魄（ ）
折弊（ ）祟（ ）魁（ ）
4．圈出下列成语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（4分）
行态各异不可思异 （ 应接不返豪不可惜（ ）
美味家肴神青气爽如愿如诉山洪爆发（ ）
5．请给下列画横线的词语写反义词。（2分）
1）考试前，他迈着轻快的脚步进入考场，可是，拿到试卷后，他的心情变得。
2）他走路慢条斯理，他妈妈等得。
6．查字典，理解字义。（3分）
贯”用部首查字法，先查部首（ ）再查（ ）画。“贯”在字典中的解释有：a.穿，通b．连贯：c．世代居住的地方。给合句意，给加点选择正确的意思（只填序号）
1）这条公路贯穿本省十几个县。（
2）这篇文章前后的意思贯串不起来。（
7．课文回放。（4分）
学了《幸福是什么》一文，我知道了。
就是幸福：《跨越海峡的生命桥》一文，我被的品质深深打动了。
8课外阅读。（3分）
昆虫记》的作者是国家）的阳光下的歌唱家”指的是。
9．默写古诗名句。（10分）
1）不识庐山真面目苏轼《题西林壁》）
2柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
3）孤帆远影碧空尽李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵）
4西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
5青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
6平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
7）葡萄美酒夜光杯王翰《凉州词》）
8二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
(9视死忽如归。（曹植）
10半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）
10．口语交际。（3分）
请你向大家介绍一本你喜欢的课外书，要说明你喜欢的原因。
二、阅读与理解。（30分）
一。星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶(xiāng xiān)嵌在金孔雀形的扣(kòu kào)花里。动一动，“金孔雀“就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ）商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：”挤什么么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到我被挤掉的扣花，并交还(huán)给我，可我竟……
芳芳你怎么站着发呆呢妈妈的声音打断了我的思绪（xù zhě） 我忙( )人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那( )的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
11．给短文加个题目，写在文前的横线上。
12．把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
a人山人海 b拾金不昧 c五颜六色 d 四下环顾。
1）街上（ ）商场的人更多。
2）正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
3）芳芳你怎么站着发呆妈妈的声音打断了我的思绪我忙（ ）人呢？
4）那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。
13.划去文中括号内不正确的读音。
14．请给文中空白处加上正确的标点。（2分）
芳芳你怎么站着发呆妈妈的声音打断了我的思绪。
15．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”2分）
把省略号的意思补充出来。
这里用省略号表达了“我。
16．请用简洁的语言概括文章的主要内容？（3分）
二）岔路失羊。
扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”
邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
扬子说：“我**是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”
1、 解释下列词语。
闷闷不乐：
2、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）
3、扬子为什么闷闷不乐？
4、“如果我们求学的人不肯专一，老是东一鎯头，西一棒槌(chuī)的，不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？
5.这则寓言告诉我们一个什么道理？
三、作文。题目： 一件的事
要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填写“开心、难过、后悔、内疚、感动……”
2.选择一件自己亲身经历的事情写下来。
3.感情真实，句子通顺，标点正确，不少于。
2024年部编人教版四年级语文下册《语文园地三》教案
语文园地三指导方案。教学目标。1 通过交流平台，复习学习诗歌的方法，感悟诗歌表达的情感。重点 2 借助识字加油站，认识古代文人，了解他们的作品 正确识记生字。重点 3 借助词句段运用，体会加点部分对颜色的描写，尝试写一写这样的句子。重点 4 通过日积月累，对诗歌作进一步的了解，热爱诗歌。课前准备。教...
部编人教版2024年四年级上册语文 语文园地六教案
语文园地六第一课时口语交际。学习目标。感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚 通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。课前准备课件。重点难点 提高口语交际能力教学方法 指导法教学过程 一 再现课文情境，模拟对话。1.假如有一天，小钱跟那位台湾青年相遇，他们会说什么呢？a.分角色模拟对话。b 指...
2019部编人教版四年级语文下册《白桦》教案
白桦。教学目标 知识与技能 1.有感情地朗读课文。2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。过程与方法 通过各种形式的朗读，让学生充分接触文本，走进诗歌所描写的情境之中。情感态度与价值观 想象画面，感受诗歌的意境美。教学重点 感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。教学难点 比较现代诗和...