2023年部编人教版四年级语文上册期中复习

发布 2020-10-15 09:36:28 阅读 5563

部编版语文四年级上期中复习资料。

1、会写生字词。

观潮据说大堤宽阔滚动盼着霎时逐渐犹如**余波。

顿时奇观淘洗柔和满意牵手填土庄稼风俗跳跃葡萄。

水稻成熟鹅卵石人山人海齐头并进山崩地裂坑坑洼洼一堵水墙。

归巢芦苇睡眠霸占怀抱剪秋罗半明半昧摇摇欲坠豌豆。

按照舒适恐怕僵硬耐心愉快黑暗丰满等待虚弱温和。

暖和兴奋曾经雷达蚊子即使绳子系着苍蝇证明研究。

灵巧模仿显示玩具枪探出头暖洋洋科学家驾驶员横七竖八。

世纪技术改变程度超过百亿奥秘日益联系物质任何。

改善原子核哲学家呼风唤雨腾云驾雾暮色吟诗题诗侧面。

山峰庐山缘故降雪阁楼花费必须逊色输赢操场占用。

嫩绿均匀重叠空隙嫩茎叶柄枯萎牢固反面触角弯曲。

细小痕迹休想爬山虎一顺儿瞧不起临时功夫选择慎重。

住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁疲劳比较卫生。

住宅分寸随遇而安毫不可惜劈开缓缓浑浊一丈翻身上升。

下降汗毛雨露支撑累倒血液茂盛滋润炎帝溺水返回。

衔着黑乎乎精疲力竭奔流不息悲惨情景盗取危害猛兽严厉。

惩罚敬佩归还饶恕坚定违抗铁环锁链遭受狠心凶恶。

尖利著名获得女娲混乱熄灭坍塌传颂功绩花圃花卉。

花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠驱寒取暖气急败坏风吹雨淋。

愤愤不平欢声笑语又羞又恼惊慌失措腾云驾雾上天入地神机妙算。

各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入。

2、常见词语解释。

人声鼎沸:鼎沸,像水在锅里沸腾一样,形容喧闹、混乱。鼎,古代煮东西用的器物。

横贯江面:横贯,(山脉、河流、道路等)横着通过去。贯,穿,贯通。

齐头并进:并,两种或两种以上的事物平排着。

漫天卷地:漫,到处都是,满,遍。

风号浪吼:号,拖长声音大声叫唤。

星群密布:布,散步,分布。

无处不在:无处,到处,处处。处,地方。

摇摇欲坠:欲,将要。坠,落。

恐怕:表示估计、推测。

揭晓:公布(事情的结果)

洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。

清朗:凉爽晴朗。

横七竖八:形容纵横杂乱。

出乎意料:出乎,超出。

寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)

洞察:洞,深远,透彻。

归根到底:根,事物的本源。

禁得起:禁,禁受,耐。

毫不可惜:毫,副词,一点儿。

随遇而安:随,顺从。安,对生活、工作等感到满足合适。

精疲力竭:竭,尽。

奔流不息:息,停止。

滋润万物:滋润,增添水分,使不干枯。

驱寒取暖:驱,驱除,赶走。

愤愤不平:愤愤,很生气的样子。

挽弓搭箭:失措,举动失常,不知怎么办才好。

未卜先知:卜,占卜。

3、成语的积累与运用。

1. aabb式的成语:浩浩荡荡坑坑洼洼堂堂正正形形色色口口声声。

2. 形容人多的成语:人山人海人声鼎沸万人空巷门庭若市摩肩接踵。

3. 描写潮水的成语:惊涛骇浪排山倒海气势磅礴浩浩荡荡波涛汹涌。

4. 含有“牛”字的成语:九牛一毛泥牛入海汗牛充栋对牛弹琴吴牛喘月。

5. 描写星星的成语:月明星稀斗转星移寥若晨星满天星斗。

6. 有关科学**的成语:寻根问底追根求源锲而不舍不耻下问坚持不懈。

7. 含有数字的成语:横七竖八四面八方十全十美一言九鼎千方百计。

8. 与“呼风唤雨”结构相同的成语:腾云驾雾翻山越岭跋山涉水排山倒海。

9. 含有昆虫名的成语:飞蛾扑火蜻蜓点水蛛丝马迹金蝉脱壳螳臂当车。

10. 描写夕阳的成语:日薄西山霞光万道薄暮冥冥夕阳西下。

11. 描写梅花的成语:傲霜斗雪冰清玉洁暗香疏影孤芳自赏雪胎梅骨。

12. 含有“毫”字的成语:毫不在乎明察秋毫秋毫无犯毫发不爽。

13. 描写秋天的成语:金风送爽秋高气爽桂子飘香橙黄橘绿。

14. 出自神话故事的成语:精卫填海开天辟地女娲补天夸父追日。

15. 有关坚持的成语:锲而不舍坚韧不拔持之以恒坚持不懈。

16. 形容气愤的成语:愤愤不平怒发冲冠气急败坏暴跳如雷火冒三丈。

17. 形容人又神奇本领的成语:腾云驾雾神机妙算三头六臂未卜先知

4、课文内容回顾。

1. 《观潮》描写了作者**钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。

2. 《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮,感受月光之下美丽的景色的事,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及走月亮时的无穷乐趣。

3. 《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏,倦鸟归巢、夕阳点染江面和芦苇的景象,表达了作者对自然景物的喜爱之情。

4. 《花牛歌》写一只花牛在草地上悠闲地坐着、走着、甩着尾巴,有时还睡觉和做梦,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。

5. 《繁星》的作者是我国著名作家巴金。全文按照时间顺序,写“我”从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点**繁星的情景,表达了“我”对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。

巴金,原名李尧棠,字芾甘,我国著名作家、翻译家、社会活动家。主要作品有长篇**“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、激流三部曲”(《家》《春》《秋》),中篇**《新生》,短篇**《新生》,短篇**集《神·鬼·人》等《繁星》选自巴金的《海行杂记》。2023年1月15日,巴金乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。

在邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》三十八则。

6.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事,作者是丹麦的安徒生。文章写了成熟的豆荚裂开了,里面的五粒豆飞到广阔的世界里去,各奔前程。

那粒钻进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆的经历,却是最值得称赞的,因为它发芽、生长、开花,给顶楼里躺着的一个。

生病的小女孩带来了愉快和生机。这个故事告诉我们志向不在于大小,而在于实际的付出和产生的影响,我们应该用积极的心态去面对生活,努力地成长,并对别人产生积极的影响。

安徒生,丹麦作家,因童话故事而闻名世界,被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。他的作品大都**于亲身经历或目睹过的社会生活,真实地描写了穷苦人民的不幸遭遇。其作品想象丰富,情节生动,语言朴素,代表作有《海的女儿》《白雪皇后》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

7.《蝙蝠和雷达》通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事,教育我们要注意事物与人类之间的关系,产生热爱科学、乐于观察与**的兴趣。

8.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间现代科学技术的发展历程,展示了现代科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

9.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文。作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在**而着急的情感贯穿全篇,真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。

10.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。这是一首借景抒情诗,描写了秋天红日西沉到新月初升这一段时间里的两组景物,表达了诗人热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情。

白居易(772—846),字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《琵琶行》等。

11.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。这首诗写了诗人游览庐山时的所见、所想。

全诗不仅描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,而且蕴含着人生哲理:要想真正了解事物,就要从不同方面、不同角度去观察、分析。

苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,“唐宋八大家”之一。代表作有《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。

12. 《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺(yuè)。这是一首借物喻理诗,诗人借雪梅的争春,告诉我们任何事物都各有其优势和劣势,要学会从不同的角度欣赏不同的美。

卢钺,字梅坡,南宋诗人,生卒年不详。存世诗作不多,以两首雪梅诗留名千古,本诗是其中之一。

13. 《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

14. 《蟋蟀的住宅》本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目,通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀建筑住宅的才能,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的劳动成果的极大赞美。

15. 《盘古开天地》本文是中国古代神话,讲的是名叫盘古的巨人以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出时间万物的故事,塑造了盘古伟岸、高大的形象,赞扬了他为开天地而勇于献身的精神。

16. 《精卫填海》本文选自《山海经·北山经》,主要讲了女娃溺死在东海,化作精卫衔木石填海的故事,赞扬了精卫勇敢无畏、坚韧执着的精神。

17. 《普罗米修斯》本文根据古希腊神话改写,记叙了天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,冒着生命危险,勇敢地“盗”取火种,从而给人类带来光明和温暖,自己却受到宙斯最严厉的惩罚的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏**、不惜牺牲自己为民造福的伟大精神。

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语文园地三指导方案。教学目标。1 通过交流平台,复习学习诗歌的方法,感悟诗歌表达的情感。重点 2 借助识字加油站,认识古代文人,了解他们的作品 正确识记生字。重点 3 借助词句段运用,体会加点部分对颜色的描写,尝试写一写这样的句子。重点 4 通过日积月累,对诗歌作进一步的了解,热爱诗歌。课前准备。教...

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白桦。教学目标 知识与技能 1.有感情地朗读课文。2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。过程与方法 通过各种形式的朗读,让学生充分接触文本,走进诗歌所描写的情境之中。情感态度与价值观 想象画面,感受诗歌的意境美。教学重点 感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。教学难点 比较现代诗和...

2023年部编人教版四年级语文下册《白桦》教案

11.白桦。教学目标 1.会认8个生字,会写11个生字。2.有感情地朗读这首诗歌,并用诗歌中的短语说说白桦给你留下的印象。3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。教学重难点 感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。教学课时 2课时。第一课时。教学过程。一 新课导入。1.同学们自由发言,说一说自己最喜欢的树木...