语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树，针对本期教材，特制定如下计划：
一、学生学习情况分析。
本班5班总人数49人，就本班情况而言，大部分学生对字词掌握情况较好，但独立阅读知识方面掌握得不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
少数同学有时写一段文字，就出现好几个错别字。部分同学书写不认真，太随意。
二、复习目标。
1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习内容。
1、汉语拼音。
1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
2）熟练掌握看拼音写汉字。
2、字。1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。
3）按要求写字；
4）选字填空；
5）改正错别字；
6）选择带点字的正确字义；
7）按要求查字典等。
3、词语。1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
2）会联系上下文理解词语的意思。
3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子。1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
2）背诵指定和自己喜欢的内容；
3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空；
5）默写；6）补足词语；
7）词语搭配；
8）会修改病句；
9）能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。
5、语言感悟。
1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；
2）按要求找出相关的词句、回答问题；
3）理清课文的叙述顺序；
4）领悟句子的表达特点；
5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；
6）学会提出有思考价值的问题；
7）联系生活实际谈感受等。
6、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
四、复习重点。
从学生角度来看，多注意学困生，多帮助他们，从而提高达标率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
五、复习难点。
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
六、复习措施。
1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。
2、二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
七、复习方法。
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
部编版四年级语文上册期末复习计划
一 学生学习情况分析。本班大部分学生学习处于中上游，两极分化严重，有3人是严重学困生，对字词掌握非常大差，而其他学生对字词掌握情况较好，从每次考试试卷分析看，但是独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问...
部编版四年级语文下册复习计划
一 复习目标 1 能用钢笔书写端正 规范的汉字。2 重点巩固精学课文内容，背熟十五个精彩片段。3 牢固掌握练习 现的知识点 词语搭配 扩句 点标点 对对。子 改病句 排列顺序 词语归类 缩句 会给同辈写信，掌握一般。信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯 4 以基础达标 写作 为突破口，提高作文能力，...
部编人教版四年级语文上册期末复习计划
一 指导思想。通过分类复习，抓好课内 课外的知识，把好基础关，提高学生应对考试的能力，全面提高学生成绩，力争学生的成绩有所提高。二 复习重难点。以分类复习为主，把好课内关和课外知识的拓展。掌握知识的灵活运用，课外知识的积累与运用，抓好差生的转化，提高合格率，从而大面积提高学生成绩。三 复习内容 一 ...