复习目标：1、了解修改病句的步骤。
2、知道病句的一些类型。
3、正确判断**。
4、正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则。
复习重点：了解修改病句的步骤。正确判断**。正确修改病句。
复习难点：正确判断**。正确修改病句。
复习准备：小黑板，有关练习题。
复习过程：一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：
“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……
二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）
常见的病句类型有：
误用错别②用词不当。
词序颠倒④前后矛盾。
成分残缺⑥答配不当。
误用标点⑧分类不当。
重复啰嗦⑩不合事理。
三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过。
的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。
1、小黑板练习题：
我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
在文娱晚会上表演了精彩的节目。
这道题最后终于被解答出来了。
数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
2、学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：
读：读懂句子，明确句子表达的意思。
查：查出**。
改：对没有表达清楚的部分进行修改。
检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。
老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照。
部编版语文四年级上册总复习《修改病句》专项复习
一 判断下列句子的 并修改句子。40分 常见的 a 成分残缺 b 语序不当 c 搭配不当 d 表意不明。e 两面对一面 f 语义重复 g 前后矛盾 h 关联词错误。1 虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。句子 修改。2 现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。句子 修改。3 能否找到五彩石是...
四年级语文上册修改病句专项同步练习部编版
班级姓名。1.修改病句。1 读了 革命烈士诗二首 后，受到了深刻的教育。2 春天的苏州是一年中最美的季节。3 全班同学都到了，只有王钢没来。4 联欢会上，我们班表演了许多一个个精彩的节目。5 这座海滨小城真是又美丽又整齐。2.修改病句。1 我敢肯定，明天大概要下雪。2 大家必须讲究卫生的好习惯。3 ...
部编版四年级语文上学期修改病句提升练习
班级姓名。1.用修改符号修改下面的病句。在原句上修改 1 顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。2 小明端正了学习目的，成绩提高很快。3 听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。4 我们一定能够实现学校交给的植树任务。2.修改病句。1 母亲用另一只手拉着我，宁静地对 说 这是我的女儿，和你差不多大小...