部编版语文三年级下册《女娲补天》教学设计。
教学目的及要求】１、情感要求：
理解课文，学习女娲不怕危险，不怕困难的精神；２、知识要求：学会二类生字词；３、能力要求：
培养听说读写能力，能复述和收集故事。【教学重点难点】
理解课文思想内容，了解故事的寓意。【教具】
教学挂图、幻灯片、录音带。【教学方法】
启发式、讨论式、直观式、开放式。【教学过程】一、导入新课。
同学们，你们爱听故事吗？以前听过哪些故事？想不想听老师给你们讲一个非常动听的故事？
二、出示教学挂图请同学们看图。
这就是今天要讲的故事，名叫“女娲补天”。极书课题。三、放幻灯、提问题１、女娲为什么补天？２、女娲怎样补天？四、放录音，提要求。
、听录音，看课文；
、画出生字词。回忆故事观察挂图看幻灯，质疑看课文，听录音圈画字词。五、指导学生理解课文。
、女娲是传说中创造人类的女神。
、女娲为什么补天？明确：天破（或“天空塌下一大块”）。女娲怎样补天？明确：用五彩石冶炼成液体来补天。４、教师点拨，归纳。六、复述故事。
、学生分片断复述故事；２、比一比，评一评。
七、课文小结从故事中引导学生体会女娲精神，领会故事寓意。
八、课堂检测查字词典、巡查、点评。
九、布置作业１、抄写生词。２、收集故事：
思考、讨论回答复述、议论查字词典。【板书设计】
天破救人女娲补天取石补天智慧勇敢炼石。
部编版语文三年级下册《女娲补天》教学设计
部编版语文三年级下册 女娲补天 教学设计。一 导入课文。同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的 想看吗？课件 五彩的云霞 能用你积累的词语来形容一下看到的云霞吗？同学们，大家看这些 说说，你看到了什么美丽的景色？看谁的眼睛最会观察！师 多美的云霞啊，现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补...
部编人教版三年级下册语文 31 女娲补天 相关
部编人教版三年级下册语文精品资料。女娲补天。女娲补天的神话出自如下史料 竹书纪年 东海外有山曰天台，有登天之梯，有登仙之台，羽人所居。天台者，神鳌背负之山也，浮游海内，不纪经年。惟女娲斩鳌足而立四极，见仙山无着，乃移于琅琊之滨。淮南子览冥训 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥 l n...
三年级语文下册《女娲补天》教学设计鲁教版
女娲补天 一 导入。1 板书 补 这是什么字呀？所以它是什么偏旁？注意衣字旁的写法。衣字旁和什么有关？衣服烂了要 补衣服，裤子烂了要 补裤子，鞋子烂了要 补鞋子，那天要是破了要 补天。2 板书 天 你会补天吗？我也不会，但是有一个人就有这样神奇的本领，她是谁呢？女娲 3 板书 女娲 让我们伸出手一起...