在语文教学中，加强学生的根底知识训练，每月继续向学生推荐一到两本好书，以激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。在这里，我想和大家分享五个关于北师大五年级语文的教案，供大家参考。
语文五年级下册教学方案1
一、学术条件分析。
五(2)班有32名学生。经过一个学期的努力，学生的语文根底知识和能力有了明显的进步。大局部学生根底扎实，有一定的听、说、读、背能力，课外阅读少，作文水平差。
从学习态度和习惯来看，局部优秀学生学习积极主动，具有自我鼓励能力强、主动提问的优势，在课堂上有良好的自控能力；局部初三学生上课能认真听讲，按时完成作业，但没有主动探索知识的意识；此外，一些“学困生〞由于各种原因缺乏学习热情，懒惰、贪玩，导致学习成绩差。
从心理素质方面看，局部学生心理素质较好，敢于竞争，进步精神较强；也有一些同学不敢大胆表达自己，有困难不敢提问，遇到困难缺乏毅力；另外，有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期，针对本班存在的问题，我们将在教学工作中加大和拓宽教学改革，认真贯彻课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康开展。
二、教材分析。
这本教材继续分为八组，即：第一组“走进西方〞，第二组“永恒的童年〞，第三组“语言的艺术〞，第四组“他们感动了我〞，第五组“中国古典名著之旅〞，第六组“走进信息世界〞，第七组“作家笔下的人〞，第八组。
本教材还安排了两个综合学习。第一次是在“语言的艺术〞组，以课文学习为主，安排了一些语文练习活动，叫做“小综合〞。第二次是在《走进信息世界》第六组。
编者突破了以文本为主体的教材结构，把它变成了围绕主题、任务驱动、贯穿活动的编排形式，称为“大综合〞。
除第六组外，全卷共28篇课文，其中精读14篇，略读14篇。这七组教材分别由“绪论〞、“课例〞、“口语交流与练习〞、“复习与开展〞四个局部组成。在每组文本后建立一个“单词库〞。
其中“读、写、写〞三个字由会写的字组成，要求会读会写；“读记〞这几个字只需要背，不需要写。有些课文后面有资料袋或阅读链接。全卷安排了五个“资料袋〞和两个“阅读链接〞。
全卷还有8篇文选，附2个词汇表。词汇表(1)是要求知道的200个单词。至此，完成小学理解3
000个常用词。词汇表(2)是要求写的150个单词，到目前为止累计写容量是2300。
三、教学要求：
1.稳固汉语拼音，阅读，借助拼音学习普通话，学习141个单词。他们可以正确确认所学的复音词，识别相似词，读写约310个词，其中一些可以使用。
2.继续学习写钢笔字，要求正确，整齐，整齐。书法写作需要正确的坐姿和握笔姿势，养成认真书写的习惯。
3.能够正确、流利、感性地阅读课文，背诵指定的课文。能理解句子中的意思。
理解段落之间的关系，理解作者是如何安排材料的。正文的主要内容可以通过合并段落大意和答复几个问题来概括。能够按要求预习课文，养成预习的习惯。
4.能够有条不紊、专注地观察周围的事物，养成细心观察的习惯。
5.把演讲和播送听到适宜的程度，把握主要内容。能够分区分人的话和句子的对错。能抓住主要内容，重复一件事。讨论问题时，可以大胆发表意见，说清楚，说话有礼貌。
6.初步了解中国优秀传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；懂得今天的幸福生活来之不易，痛恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养爱人民、为人民效劳的思想；珍惜时间，努力工作的品德初步形成。
四、教学措施。
1.创设生动活泼的教学情境，让学生在情境中自觉接受知识，让他们体验到成功的喜悦和学习的喜悦。
2.阅读教学非常重视学生的个人阅读感受，提高他们品味语言情感的能力；注重讨论交流，提高合作**学习能力。
3.注意阅读指导。引导学生入境，充分了解文本的情感因素。采用多种形式培养学生的语感，为更好地理解课文奠定根底。
4.在口语交际教学中，要注意创设情境，让学生在入境时进行口语交际。
5.继续大力开展课外阅读，加强积累。注意在课外读物中积累好的单词和句子，丰富自己的语言，提高自己的语言表达能力和语文素养。
6.改良评价方法，注重情境评价。建立学生成长记录包和学生成长档案。
7.利用多**教学，制作符合课文的彩色课件，让教材更直观地呈现给学生，让学生乐于学习，享受学习。并充分发挥小组合作学习的优势，贯彻“一帮一〞的原那么。
8.开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生视野，提高语文素养。
每周教学内容和课程表。
1**分机1-4
2练习1，练习1，课文5
北师大版五年级语文下册教学计划
一 班级学生基本情况分析 全班有学生人，总体来看这些学生语文基础知识较扎实，自主学习的能力较强，但是在阅读理解和习作方面两极分化严重。二 教材简析 本册教材秉承了前九册 培养兴趣 文化积累 学会学习 整体推进 的总特点，从选编课文 设计活动 安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单...
北师大版五年级语文下册教学计划
4 能用多种方法 借助词典，联系上下文，利用生活经验等 理解词句，能辨别词语的感 彩，体会词句的表达的效果。5 阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。6 略...
北师大版小学语文五年级下册教学计划
四 教学目标及措施 1 本学期的教学目标是 及格率100 优秀率80 均分82分，均值91。学生良好的学习习惯得到进一步培养，自学能力普遍有较大的提高。教学成绩争创年级组第一。2 为实现上述目标采取的措施是 1 准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2 扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍...