部编版六年级语文下册。
第三单元达标测试卷。
一、读句子，写词语。（10分）
1.我nuó dòn了一下身子，凝视着窗外。mínɡ mèi的阳光透过玻璃洒进房间，照射在zhàn kāi的绣球花上。
2.弟弟因贪玩dān wu了回家吃午饭，奶奶为此niàn dɑo了半天，弟弟róu cuo着衣角，不停地道歉，请求奶奶yuán liàn
3.一声巨响将睡梦中的婴儿吵醒，他jīnɡ huán地睁开眼睛yī
wēi进母亲的怀里，母亲qīn wěn着他的脸颊安慰他。
二、下列词语书写和加点字读音都正确的一项是（ ）3分）
a.潸然（shān） 徘徊（huí） 蚁穴叹息。
b.缥缈（miǎo） 惆怅（zhànɡ） 挽回柔面。
c.咔嚓（cā） 华侨（qiáo） 空虚躲藏。
d.消逝（shì） 相叙（xù） 绊倒蒸发。
三、分析下列句中破折号的作用，将序号选填到句后的括号里。（4分）
a.解释说明 b.话语的中断或间隔 c.提示下文 d.声音的延长。
1.体育课上，高老师喊：“立——正。”（
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（
3.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（
4.我最喜欢今天的天气——晴转多云。（
四、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（ ）3分）
a.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
b.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）
c.母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）
d.教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）
五、按要求写句子。（12分）
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子。
___默默时，便先补充句子，再仿写）
闲聊的时候逛街的时候玩网络游戏的时候。
2.（名校期末真题）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（改为反问句）
3.深受人们喜爱的《哪吒之魔童降世》是一部颠覆传统哪吒形象的国产动画电影。（缩句）
4.秋天是个五彩缤纷的季节，到处呈现出一幅幅美丽的景象。小鸟因为有了秋天，在蓝天上飞得更高了；鱼儿因为有了秋天，在。
蝴蝶因为有了秋天，在。
___人们因为有了秋天，才能体会到。
把句子补充完整）
六、课文回顾。（6分）
1.《匆匆》中“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把日子比作把时间的流比作。
表现出作者3分）
2.根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”3分）
1）《那个星期天》一文讲述了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子期待已久而又落空失望的心理过程。（
2）“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……”句子借助神态描写，表现了“我”等待时的焦急与兴奋。（
3）《别了，语文课》这篇习作例文用几个具体事例写出了“我”对中国语文课的情感变化，读起来非常真实自然。（
七、（原创题）生活中的语文。（5分）
在数字信息高效化的21世纪里，人们依赖着。
机器，借鉴着数据，而自身却开始变得慵懒。人。
们总喜欢把需要做的事情往后推，这其实是拖延。
症的表现。如右图所示，想想你或你身边的人是。
否存在这些情况。如果存在，你认为应该怎么做。
才能够改掉拖延症？
八、品读语段，完成练习。（13分）
匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.[考查语文要素]画“ ”的句子中“痕迹”是指。
游丝”的意思是___暗示自己。
___因此感到十分自责。（3分）
2.画“ ”的句子将无形的时间比作___和吹散了”“蒸融了”形象地写出了3分）
3.文段中用了两个“赤裸裸”，下列说法正确的一项是（ ）3分）
a.两个“赤裸裸”的意思相同。
b.第一个“赤裸裸”指来到这个世界没有带来什么东西，第二个指没有留下辉煌成就。
c.第一个“赤裸裸”指没有留下辉煌成就，第二个指来到这个世界没有带来什么东西。
4.面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？（4分）
九、阅读文章，回答问题。（14分）
爱在身后二十米。
读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。
第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？
”我问他。“送送你！”父亲指着外面漆黑的夜。
“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。
面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下。”我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。
我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？
”我问小栓。“怕？有啥怕的？
我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。
我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。
“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。
我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。
这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过要送我这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。
直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。
初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，在洗澡时，我发现父亲右腿上有一块长长的伤疤。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说出了伤疤的来历。
“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？
”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。
送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。
那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面。
一直固执地以为自己是多么勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……
有删改）1.通读全文，在下面的横线上填写能表现“我”心理变化的词语。（4分）
拒绝父亲，假装勇敢看见伤疤，心生疑惑。
2.第④段中画“ ”的自然环境描写有什么作用？（4分）
部编版六年级语文下册第三单元教案
8 匆匆 教学设计。教学目标。1.自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写 溜去 挪移 旋转 凝然 空虚 叹息 徘徊 薄雾 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对...
部编版 六年级语文 下册 第三单元 提升练习卷
部编版 最新编写。提升培优练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 基础知识。40分 一 读拼音，写词语。8分 当我正p i hu i 不定时，爸爸突然开口说话了 我yu n li n 你了，虽然你d n w 了我的正事。听了他的话，我那颗hu n k n 不安的心终于安定了下来。二 用 选择下面...
部编版六年级语文下册第三单元习作指导
习作指导课。让真情自然流露 课。型 习作指导课。教学目标 1.通过具体描写的事情流露自己的真情实感。2.事情叙述要详细，试着写出情感变化的过程。3.和同学分享交流习作，评选出情感表达最真实的文章。教学重点 通过具体描写的事情流露自己的真情实感。教学过程 一 导入，引出主题。1.出示一 片 看图猜心情...