第三单元。
一、易读错的字。
躲藏（cánɡ）
挪（nuó）移。
单元知识小结。
赤裸（luǒ）裸。
徘（pái）徊（huái）蒸（zhēnɡ）发叨（dāo）念耽（dān）搁绽（zhàn）放。
依偎（wēi）方砖（zhuān）
揉（róu）搓（cuō）亲吻（wěn）二、易写错的字。
藏：上下结构，注意第5—8笔的笔画顺序。蒸：其中的“丞”最后一笔横不能丢。裸：左边是“衤”。
耽：右边第三笔“丿”上边出头。
偎：右边“畏”下半部分不要多写“丿”。三、会写词语。
隐藏耽搁。挪动揉动时光。
徘徊绽放挽回。
蒸发搓洗。空虚叹息惊惶。
明媚亲吻。蚁穴依偎。
念叨绊倒停顿晃动。
休止赤裸裸方砖绞尽脑汁。
翻箱倒柜。四、多音字。
藏。cáng(收藏)zàng(**)
děi(得亏)
得dé(得到)
de(办得好)
尽。jǐn(尽管)jìn(尽力)
转。zhuǎn(旋转)
zhuàn(转椅)
吓。xià(吓唬)hè(恐吓)
五、形近字。
挪(挪动)徘(徘徊)排(排队)绊(牵绊)拌(搅拌)揉(揉搓)柔(柔和)
徘(徘徊)娜(婀娜)
回(回来)媚(明媚)
砖(方砖)眉(眉毛)
专(专业)耽(耽误)
绽(绽放)沈(沈阳)
定(肯定)绞(绞尽脑汁)惶(惶恐)皎(皎洁)
吻(口吻)皇(皇宫)
勿(勿忘)偎(依偎)
喂(喂饭)六、近义词。
挪移—挪动叹息—叹气明媚—明朗耽搁—耽误。
旋转—转动徘徊—彷徨。
觉察—发觉痕迹—印迹。
遮挽—挽留聪明—聪慧。
吓唬—恐吓（威胁）沉郁—忧郁。
焦急—着急。
惆怅—怅惘。
急遽—急剧。
一声不吭—一言不发。
七、反义词。
空虚—充实明媚—昏暗。
匆匆—缓缓吓唬—安慰。
徘徊—果断蒸融—凝结惊惶—镇定。
一声不吭—口若悬河（喋喋不休）八、词语搭配。
斜斜）的太阳（绽开）的泡沫。
凝然）的双眼（游丝样）的痕迹。
急遽）的变化（孤独而惆怅）的黄昏。
伶伶俐俐）地跨过（不停）地说。
时光）的脚步（轻轻悄悄）地挪移（赤裸裸）地回去。
不出声）地流泪。
无可挽回）地消逝（去）得匆匆。
阳光）明媚。
拨弄）蚁穴。
翻看）画报。
九、词语归类。
式词语：头涔涔。
泪潸潸赤裸裸雾蒙蒙雨淋淋。
齐刷刷黑漆漆。
式词语：轻轻悄悄伶伶俐俐空空落落念念叨叨斑斑。
点点。3.含有数字“一”的四字词语：一声不吭一步登天一针见血一模一样。
十、句子积累。
1.比喻句：
1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖。
上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸。
融了；我留着些什么痕迹呢？
2.排比句：
1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手。
边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3.拟人句：
4.5.6.十。
一、考点提示1.2.（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着。
旋转。2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做。
什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
语言描写：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧。
按照课文内容填空。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
仿照《匆匆》第4自然段第四句话，用一句话把自己对时间流。
逝的感受写下来。
示例：过去的日子如繁花，被秋风吹落了，如白雪，被暖。
阳融化了；我留着些什么痕迹呢？
3.说说对下面句子的理解。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（这。
句话反映了“我”怎样的心理？）“我”满心希望母亲可以带“我”
出去了，结果却看到她“手里”“提着菜篮“”我，”不由得着急起来。
4.能选择合适的内容写出真情实感。
部编版六年级语文下册第三单元教案
8 匆匆 教学设计。教学目标。1.自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写 溜去 挪移 旋转 凝然 空虚 叹息 徘徊 薄雾 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对...
部编版 六年级语文 下册 第三单元 提升练习卷
部编版 最新编写。提升培优练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 基础知识。40分 一 读拼音，写词语。8分 当我正p i hu i 不定时，爸爸突然开口说话了 我yu n li n 你了，虽然你d n w 了我的正事。听了他的话，我那颗hu n k n 不安的心终于安定了下来。二 用 选择下面...
部编版六年级语文下册第三单元习作指导
习作指导课。让真情自然流露 课。型 习作指导课。教学目标 1.通过具体描写的事情流露自己的真情实感。2.事情叙述要详细，试着写出情感变化的过程。3.和同学分享交流习作，评选出情感表达最真实的文章。教学重点 通过具体描写的事情流露自己的真情实感。教学过程 一 导入，引出主题。1.出示一 片 看图猜心情...