四年级上册第四单元知识小结。
一、容易读错的音。
劈开（pī√ pì） 浑浊（zhuó√ zuó） 饶恕（nù shù√）
肢体（zhī√ zī） 溺爱（nì√ l宽恕（sù shù√）
惨败（chǎn cǎn√） 门锁（shuǒ suǒ√）惩罚（chéng√ chěng）
冶炼（yě√ zhì） 崩塌（tā√ t轰隆隆（lōng√ lóng）
二、多音字辨音。
少 shǎo（缺少） 隆 lōng（轰隆隆） 扎 zhā（扎针）
shào（少年lóng（隆重zā（扎辫子）
缝 fènɡ(缝隙盛 shèng（盛开） 种 zhǒng (火种)
fénɡ(缝补chéng（盛饭zhòng (种田)
字音辨析：少”表示“年纪轻”时，读shào，如少女、少年；其他情况都读shǎo，如少量、减少。
扎”表示“缠束；把儿，捆儿”时，读zā，如一扎线；表示“刺、驻扎”时，读zhā，如扎营、扎花。
实战演练：①shǎo ②shào 1.多少（ ）少许（ ）少年。
zhǒng ②zhòng 2.种花（ ）种子（ ）火种。
三、容易写错的字。
劈：下面是（刀），不要写成“力”。
坚：下面是（土），不要写成“立”。
惨：右部下方是（三撇），不要写成横。
环：左边最后一笔是（提），不是横。
狠：右边是（艮），不要写成“良”。
获：下方右边是（犬），不要少写一点。
四、形近字、同音字辨析。
1.形近字。
缓（缓和） 竭（枯竭） 肌（肌肤） 液（血液）
暖（温暖） 喝（喝水） 饥（饥饿） 夜（夜晚）
溺（溺水） 街（街道） 抗（抗争） 狠（狠心）
弱（弱小） 衔（衔接） 坑（土坑） 很（很好）
娲（女娲） 塌（倒塌） 熄（熄灭） 冶（冶炼）
锅（铁锅） 榻（木榻） 息（休息） 治（治理）
2.同音字。
五、词语听写。
翻身劈开缓慢污浊一丈支撑劳累血液
滋润茂盛炎帝名曰溺水返回悲惨猛兽
敬佩违抗铁环锁链既然狠心著名获得。
衔木石愤愤不平奔流不息精疲力尽
六、词语搭配。
1.填入量词。
一（个）鸡蛋一（个）巨人一（条）缝一（丝）微光。
一（把）斧头一（根）柱子一（位）天神一（颗）火星。
一（阵）响声一（道）深沟一（眼）泉水一（个）大盆
2.填入合适的动词。
呼出）气息 （发出）声音 （照耀）大地 （创造）世界。
喷射）火焰 （驱赶）猛兽 （归还）火种 （啄食）肝脏
砸碎）锁链 （遭受）痛苦 （冶炼）石头。
3.填入合适的修饰词。
混沌）的宇宙 （巍峨）的巨人 （飘动）的云 （隆隆）的雷声。
辽阔）的大地 （美丽）的宇宙 （无边）的黑暗 （悲惨）的景象。
严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰 （尖利）的嘴巴。
幸福）的生活 （轰隆隆）的响声 （黑黑）的窟窿 （清清）的泉水。
五彩）的云霞 （奔流不息）的江河 （茂盛）的花草树木
滋润万物）的雨露 （风吹雨淋）的痛苦 （零零星星）的碎块。
七、近义词
分开——分离黑暗——漆黑巍峨——高大巨大——庞大
变化——改变照耀——照亮茂盛——茂密挣扎——反抗。
滋润——滋养悲惨——痛苦危害——侵害驱赶——驱逐
严厉——严酷惩罚——处罚敬佩——佩服饶恕——宽恕
违抗——违背屈服——屈从创造——建造。
常考词义辨析的词组“巨大”和“庞大”、“严厉”和“严酷”
巨大”和“庞大”都是“特别大”的意思。“巨大”形容的对象一般是尺寸、体积或容积；“庞大”形容的对象一般是形体、组织或数量等。
1.经过多年的打拼，他在事业上取得了（ ）巨大庞大）的成就。
2.大象有着（ ）巨大庞大）的身躯和长长的鼻子。
严厉”用于态度、言辞、行动等；“严酷”指残酷、残忍，多形容教训、压迫、剥削等。
3.梅花不畏严寒，在（ ）严厉严酷）的冬天傲然开放。
4.爸爸对我一向很（ ）严厉严酷），但我知道他都是为了我好。
八、反义词。
分开——合拢黑暗——光明巍峨——低矮巨大——渺小
坚定——动摇茂盛——稀疏滋润——干枯急忙——从容
立刻——缓慢悲惨——幸福危险——安全严厉——和蔼
惩罚——奖励敬佩——鄙视违抗——顺从
九、特殊词语。
abb式：黑乎乎轰隆隆金灿灿胖乎乎空荡荡。
aabb式：零零星星风风火火马马虎虎洋洋洒洒
含有“不”的成语：奔流不息念念不忘出其不意一动不动。
十、佳句积累。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……（排比句）
2.为人类造福，有什么错？（反问句）
3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（比喻句）
十。一、重点句。
1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变成了世界上的万物，写得具体生动，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想象力。
2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。
3.普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
这两句话写了普罗米修斯遭受的巨大的苦难，从中可以看出宙斯的冷酷残暴。可是在这苦难面前，他并没有屈服，体现了普罗米修斯不畏**，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
十。二、复习课文。
1.《盘古开天地》是一篇（神话）故事，先讲了（盘古开天辟地原因）, 然后叙述（开天辟地过程）；最后讲了（盘古倒下后发生的变化）。赞扬了盘古（无私献身）的精神。
2.《精卫填海》是一篇（文言文），选自（《山海经·北山经》）。主要讲了（炎帝）的小女儿（女娃）在东海边玩耍时不小心掉进海里（淹死了）的故事。
女娃死后变成了一只鸟，名叫（精卫）。她每天从西山上衔来（木头和石块），丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给（填平了）。课文赞扬了精卫鸟（不怕困难、与困难斗争到底、坚强）的性格。
3.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类（没有火种）的困苦，不惜触犯天规，勇敢地（拿取天火），颂扬了他（富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦）的伟大精神。
4.《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——（女娲），为了拯救水深火热之中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质及（不怕危险、甘于奉献）的精神。
十。三、背诵、默写。
1.背诵《精卫填海》。
2.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。
十四、“语文园地”相关重难点。
1.了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事中的人物形象。
2.认识并掌握关于花的词语，了解花的不同品种。
花圃花卉花蕊。
玫瑰茉莉牡丹海棠。
3.了解并掌握下列词语代表的人物或故事。
腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通。
三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入。
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