2014—2015学年上学期五年级语文第五单元测试卷。
一、拼音部分。（10分）
1、看拼音，写词语。（6分）
shānɡǎi jiǎnɡ shù zǔ ài áo yóu yú yudiǎnfàn
2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”4分）
薄皮（báobō）苦闷（mēn mèn ）间隔（jiān jiàn）结绳（jiējié ）
仓颉（jíjié）造诣（ zhǐyì）解剖（pāopōu）撇捺（nàn nài）
二、字、词、句部分。（40分）
1、组词。（4分）
楷（ ）仰（ ）辩（ ）虚（ ）
谐（ ）抑（ ）辨（ ）虑（ ）
2、把括号里不恰当的字用“\”划去。（4分）
边（疆僵） 锻（炼练） 抑（杨扬） （性姓）别。
松（驰弛） 校（园圆） 山（峰锋） （浇绕）水。
3、填空。（6分）
汉字的演变由甲骨文。
4、将下列广告还原成原成语。（3分）
痣”在必得（ 志 ） 天“尝”地久（ ）骑”乐无穷（ 其）
衣”鸣惊人（ ）泉”心全意（ ）咳”不容缓（ ）
5、按要求写句子。（8分）
考场上静得很。（改为夸张句）
甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）
妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句）
这真是一点值万金哪！（改成反问句）
6、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（6分）
a、比喻 b、夸张 c、拟人 d、排比 e、对偶 f、反问。
1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
3）转眼间三十四年过去了。
4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 （
5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
7、给下列的字选择正确的解释 （5分）
道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词。
１）、我们要培养自己能说会道的能力。（）这件事是我不对，我向你道歉。（）
３）、这条高速公路有六个车道。（）他做事头头是道，让全班同学佩服。（）
５）、今天的５０道口算题，我全做对了。（）
8、将下面的歇后语补写完整。（4分）
（1）孔夫子搬家───2）上鞋不用锥子──（
（3）外甥打灯笼。
三、阅读。（20分）
广告滥用成语误导孩子。
‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。
如今迈步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”─某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。
这些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
1、这篇课文讲。
2分）2、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。（4分）
3、联系上下文理解词语的含义。（2分）
滥用误导。4、摘抄段文首位照应的句子。（2分）
首段： 尾段：
5、根据段文内容填空。（8分）
1）短文第二段内容紧扣着标题中的两个字来写第三段则是扣着“__这两个字来写的。
2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是。
二是。3）成语滥用的现象，主要采用的是的方法。
4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指笑”意思是哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的。
6、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。（2分）
四、作文。（30分）
遨游汉字王国的综合性学习活动结束了，我觉得收获很多，我要写下来。
题目：我的收获。
苏教版小学五年级语文上册第五单元预习单
五年级语文第五单元16黄山奇松第一课时。导学单。班级姓名 学习目标。1.能正确 流利朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.知道黄山奇在 学习过程。独立识记生字新词。1.认读生字，在课后第2题描红后，再在下面的田字格中仿写一个，看谁能写得既快又美观。2.读正确，查字典理解带点词语的意思...
人教版小学五年级数学上册优质教案 第五单元整理和复习
第五单元整理和复习。知识与技能 加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法 让学生独立思考 自主 合作交流，加深对列方程解题的认识。情感 态度与价值观 培养学生的数感和符号感。教学重 难点 重点 理解方程的意义，会解简易方程。难点 归纳整理知识，形成知识体系。教学方法 合作交流，学练结合...
人教版小学语文五年级上册语文第五单元
一 根据课文内容填空。中华汉字传播文明。连缀成句书法字体，各具特长。篆书隶书行书流畅，正楷 对联形式。左右能 能 既便又供 在书法家的笔下，汉字更能生发出的变化，或 或或或它们自身就有一种智慧的力量，一个 天地，任你尽情。二 理解填空。第五单元是综合性学习，主题是它分两个板块，一是二是活动计划一般包...