五年级语文第五单元练习题。
一、给加点字选择正确的读音打上“√”
仓颉（jí jié）记载（zǎi zài）徜徉（tǎnɡ tánɡ）迂回（yù yú）
造诣（yì zhǐ ）剖开（pō pōu）瑰宝（ɡuī kuī）国子监（jiān jiàn）
二、我会变。
1、加一笔或减一笔变成新字，再组词。
例：旧—（日）（日子）衰兔钩。
例：予—（矛）（矛盾）治晴休。
2、照样组字组词，再写句子。
例：古+木—（枯）（枯叶）树上一片片枯叶落下来了。
小+土。人+言。
广+发。3、我能把广告语中的错误纠正过来。
默默无蚊无可替带百衣百顺。
天尝地酒衣名惊人无屑可击。
3、按要求填空。
1、如果你不认识“糜”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。
2、如果你不会写（zhì）烤的“zhì”字，应按（ ）查字法查字典。
3、“截”字是（ ）结构，按部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画，它的第十三笔笔画名称是（ ）
4、请你写出“贯”字的笔顺。
4、猜字谜，你一定行。
1、为数虽少，却在百万之上。
2、林字多一半，不当森字猜。
3、三个星期。
4、十字尾巴弯弯，算算数目少三。
5、一个少住在山旁边，从来没有见过面。
6、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（
5、用画出下列句子中的错别字，并改正写在括号里。
1、小明学习非常克苦，终于取得了优导的成绩。
2、清晨，小朋友们来到草平吟送诗歌。
3、走在凡华的大街上，我不知所措，弄得荤头转向。
4、今天我想在橱房里当小橱师，确遭遇到妈妈的拒绝。
6、把下列歇后语补充完整。
1、孔夫子搬家。
2、小葱拌豆腐。
3、外甥打灯笼。
4、隔着门缝吹喇叭。
5、一只筷子吃藕。
6、大路上的电线杆。
7、狗咬吕洞宾。
7、补写下列谚语。
1、读万卷书2、海内存知己。
3、千里之行4、台上三分钟。
5、欲知山中事6、瓜熟蒂落。
8、把下列有关书法字体的特点的序号，填在相应的括号里。
a、古色古香 b、流畅 c 、端正 d奔放。
1、正楷 （ 2、**（ ）3、篆隶（ ）4、行书（ ）
9、在方框里填上恰当的字。
有一所实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风，环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ”文明礼貌突出一个“ ”力争上游突出一个“ ”字，强身健华突出一个“ ”字。
10、轻松阅读。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵那个字两边修长，躯干短短这个字外部轻灵，内部紧凑那个字不方不贺这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如迂回绵延近看这些字，好像井然有序。
1、请在横线上填上合适的词。
2、在处填上适当的标点符号。
3、找出文中的反义词。
4、写出与下面词相近或相反的词。
相近相近。高兴轻灵。
相反相反。5、用下面的造句。
这个……那个……还有……
6、文中省略号表示什么意思？
7、我知道这段话写什么？
三、写作（30分）
通过综合实践活动中的社会用字调查活动，在调查的基础上，写成简单的调查报告，或者给有关部门写建议书，反映调查的情况，推动社会用字的规范化。
五年级语文第五单元综合练习题答案。
供稿：西园小学教师姓名：赵淑娟。
一、给加点字选择正确的读音打上“√”
jié√ zǎi√ chánɡ√ yù√ yì√ pōu√ ɡuī√ jiàn√
二、我会变。
1、加一笔或减一笔变成新字，再组词。
衰—（哀）（哀思）兔—（免）（免费）钩—（钓）（钓鱼）
冶—（治）（治理）晴—（睛）（睛天）休——（体）（体育）
2、照样组字组词，再写句子。
小+土—（尘）（灰尘） 我把灰尘扫干净。
人+言—（ 信 ）（信心 ） 小强对数学比赛充满信心。
广+发—（ 废 ）（废气 ） 这里真多废气。
3、我能把广告语中的错误纠正过来。
默默无蚊（默默无闻）无可替带（ 无可替代）百衣百顺（百依百顺 ）
天尝地酒（天长地久）衣名惊人（一鸣惊人 ）无屑可击（ 无懈可击 ）
三、 按要求填空。
1、部首 、麻、6 画
2、zhì 、音序。
3、半包围、戈 画、 撇
4、 “贯”字的笔顺：略。
四、猜字谜，你一定行。
1、 一 2、 梦 3、 普 4、七 5、 仙 6、 郭
五、用画出下列句子中的错别字，并改正写在括号里。
1、克导（刻 ）（异 ）2、平送（ 坪 ）（诵 ）
3、凡荤（ 繁 ）（晕 ）4、橱橱确（ 厨 ）（却 ）
六、把下列歇后语补充完整。
1、 净是输（书） 2、 一清（青）二白 3、 照旧（舅）
4、名（鸣）声在外 5、 专挑腿儿 6、 靠边站站 7、 不识好人心
七、补写下列谚语。
1、读万卷书， 不如行万里路 。2、海内存知己， 天涯若比邻
3、千里之行， 始于足下一步4、台上三分钟， 台下十年功 。
5、欲知山中事， 须问打柴人 。6、瓜熟蒂落， 水到渠成。
9、把下列有关书法字体的特点的序号，填在相应的括号里。
b、古色古香 b、流畅 c 、端正 d奔放。
2、正楷 （ c ）2、**（ d ）3、篆隶（ a ）4、行书（ b ）
八、 在方框里填上恰当的字。
“净” “静 ” 敬 ” 竞 ” 劲 ”字。
11、轻松阅读。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了， 七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵 ； 那个字两边修长，躯干短短 ； 这个字外部轻灵，内部紧凑 ； 那个字不方不贺； 若行若飞； 这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游 ，迂回绵延 ； 近看这些字，好像布阵排兵井然有序。
7、请在横线上填上合适的词。
8、在处填上适当的标点符号。
9、找出文中的反义词。
（ 远 ）—近 ） 长 ）—短 ） 内 ）—外 ）
10、写出与下面词相近或相反的词。
相近（ 开心相近（ 轻巧 ）
高兴轻灵。相反（ 痛苦相反（ 笨重笨拙 ）
11、用下面的造句。
这个……那个……还有……略
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