《草原》教学反思。
景山学校通州校区施工情况教学反思：
成功之处：改革开放的历史性标志是()。
李笑来学习这里数学与应用数学***码《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。
学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。
一、 创设情景，熏陶感染。
上课伊始，便**草原的课件，让学生看到优美的画面，以一曲《美丽的草原我的歌》动听的**，把他们带入辽阔美丽的大草原。学生在教师创设的情境中，欣赏着蓝天白云，碧草盈盈，激发了学生的学习兴趣。
教科版五年级下册科学连线题二、 抓住重点语句感悟想象景美
这一环节充分体现以学生为主体，以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟，主动发展。
在研读草原景色部分时，充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：各种形式的读，个人读、自由读、默读、教师引读、集体诵读、配乐朗读等，通过读加强学生读的能力的培养，加深对课文的理解，体会作者表达的思想感情，落实教学目标：
有感情地朗读课文。再如，引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受，并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情。此时，学生各抒己见，教师适时点拨。
尤其是写作方法的点拨：用对比的方法写出了草原的天的可爱，美丽；把写景物和感受紧密结合起来；用比喻句，把羊群比大花具体恰当地把羊群在草原上的美表现出来。
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景山学校通州校区施工情况暑假防溺水安全教育教案1、多**课件准备得不够充分。虽然学生们能够在朗读中体会，想像课文所描绘的画面，而且书中也有相应的插图，但是如果有多**课件演示出来，会更加直观、形象，会更加激发学生学习的兴趣。
任务标题。新叶阅读答案 2、在教学过程中优等生，中等生提问次数多，没有照顾到后进生。
2019人教版小学语文五年级下册说课稿《月光启蒙》
一 教材简析 月光启蒙 是苏教版小学语文第十册新增进的课文。本教材以 动态生成 的观念引领教者优化课程资源的开发与利用。课文以民谣 童谣 谜语的形式，充分展露 母爱 童心 智慧 这一主题。二 教学目标。根据2001年版 全日制义务教育语文课程标准 和苏教版这一类文章的特点，以及学生的认知水平，我拟订...
2023年人教版小学语文五年级下册《草原》教学反思
草原 教学反思。教学反思 成功之处 草原 是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美 地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。一 创设情景，熏陶感染。上课伊始，便 草原的课件，让学生看到优美...
2023年人教版小学五年级语文下册《杨氏之子》教学设计
杨氏之子 教学设计。教学目标 1 创设情境，激发学习文言文的兴趣。2 理解体会杨氏之子应对语言的巧妙和智慧，熟练掌握化抽象为具体的思维方法。关于教学目标的说明 语文课程标准 针对语文教学的使命指出 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧 明确要求 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学...