××市实验小学五年级数学下册期中测试题。
一、用心思考，我会填。（每空1分，共24分）
ml＝（ cm3＝（ dm39.8m3l
2、 的分数单位是（ ）再添个这样的分数单位就是1。
3、一个长方体长4m，宽2m,高3m ,它的棱长之和是表面积是休积是。
4、在1－10中，既是质数又是偶数的数是（ ）既是合数又是奇数的（ ）
5、如果用m表示自然数，那么偶数可以表示为（ ）奇数可以表示为（ ）
6、用一根长96厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），这个正方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
7、一根2米长的方钢，把它截成3段时，表面积就增加了60立方厘米，原来方钢的体积是（ ）
8、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的棱长和会扩大到原来的（ ）倍，表面积会扩大到原来的（ ）倍，体积扩大到原来的（ ）倍。
9、一个数的最小倍数是12，这个数是（ ）一个数的最大因数是33，这个数是（ ）
10、两个质数的和是18，积是77，这两个质数是（ ）和。
11、 五（1）班的学生分组做游戏，不管是2人一组，3人一组，还是5人一组都没有剩余，这个班至少有（ ）人。
12、一个四位数，个位上是最小的奇数，十位上的数既是奇数又是合数的一位数，百位上是最小的偶数，千位上是最小的质数，这个四位是。
二、火眼金睛，我来判。（5分）
1、除2外所有的质数都是奇数。
2、因为6×6＝36，所以36是倍数，6是因数。
3、一个数的因数一定比它的倍数要小。
4、棱长是6cm的正方体表面积和体积相等。
5、体积相等的两个正方体，表面积也一定相等。
三、慧眼识宝，我来选。（10分）
1、用三个数，能组成（ ）个能同时被2和3整除的三位数。
a、3 b、4 c、6
2、用棱长1厘米的正方体拼成一个稍大点的正方体至少需要（ ）
a、4个 b、8个 c、16个。
至少减去（ ）才同时有因数。
a、1 b、11 c、41
4、一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是( )
a、6平方米 b、6立方米 c、4平方米 d、4立方米。
5、下面哪个图形能折成一个正方体。
a、 bc、
四、神机妙算，我最棒。（8分）
1、分别求出下面各图形的表面积和体积。（单位：厘米）
五、操作题（9分）
观察右边立体图形，分别。
画出从不同方向看到的图形。
六、解决问题，我最行。（44分）
1、五（1）班有男生27人，男生比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？（4分）
2、爷爷的小超市要做一个长2.5m，宽35cm,高75cm的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？（5分）
3、有一个仓库，存货体积为850，从里面量得仓库长是25m,宽是10m，这个。
仓库的存货高度是多少？（5分）
4、做一个无盖的玻璃缸，长、宽、高分别是1m，4dm，6dm.这个缸最多能装多少升的水？（5分）
5、 把一块长7dm,宽5dm,厚3dm,的长方体木料，锯成一个最大的正方体后，剩下。
的木料的体积是多少？（5分）
6、学校粉刷实验室的四壁和天花板，已知教室长8m，宽5m，高3m，扣除门窗面积14㎡，如果每平方米花6.5元涂料费，粉刷实验室要花多少钱？（5分）
7、学校要修建一个沙坑，沙坑长3米，宽2米，深2米，用一辆货车运来沙子，已知货车货箱长4米，宽2米，要装多高的沙子就刚好能把沙坑填满？（5分）
8、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽、高分别是3dm、4dm、2dm,在装有水的容器内放入一铁块，水面上升5厘米，这个铁块的体积是多少？（5分）
9、如图，一块长30cm，宽22cm的长方形铁板，在四个角上各剪去边长为4cm的正方形，将它焊成一个无盖的盒子。这个盒子的表面积和容积各是多少？（5分）
22cm 22cm
30cm
人教部编版 2023年春 五年级语文下册期中检测卷
人教部编版 2020年春 五年级语文下册期中检测卷班级 姓名 成绩 时间 90分钟满分 100分。一 基础训练营 34分 1 看拼音，写词语 8分 2 下列词语书写完全正确的一组是 2分 a 若有所思b 从容镇定。肃然起敬青筋暴起汗如雨下抓耳挠腮能书擅画颇负盛名。c 不可胜数烟波浩渺乐此不彼平沙无垠...
人教部编版五年级下册语文《红楼春趣》教案
红楼春趣。教学目标 1 会认 恰 屉 嫣 等10个生字，并掌握1个多音字 喇 2 分角色朗读课文，引导学生进入文中所描写的情境，分析人物的语言 动作 神情，揣摩人物的心理，把握人物形象。3 理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因 经过 结果，用自己的话讲讲这个故事。4 在阅读中感受放风筝的热闹和...
人教部编版五年级下册语文教案《红楼春趣》
红楼春趣。教学目标 1 会认 恰 屉 嫣 等10个生字，并掌握1个多音字 喇 2 分角色朗读课文，引导学生进入文中所描写的情境，分析人物的语言 动作 神情，揣摩人物的心理，把握人物形象。3 理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因 经过 结果，用自己的话讲讲这个故事。4 在阅读中感受放风筝的热闹和...