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花之歌》通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。
我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读纪伯伦的作品帮助很大。
最后通过对比阅读总结写作方法，为今后的习作奠定基础。由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。
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部编版小学六年级上册语文4花之歌 教学反思
最新人教版小学语文上册精品资料设计。4.花之歌 教学反思。花之歌 是黎巴嫩的纪伯伦，作者用花的语言来叙述大自然的话语，文笔轻柔 凝练 娟秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开花 夏让我成长 秋令我昏...
部编版小学六年级上册语文4花之歌 教学反思
最新部编版小学语文精品资料设计。4.花之歌 教学反思。花之歌 是黎巴嫩的纪伯伦，作者用花的语言来叙述大自然的话语，文笔轻柔 凝练 娟秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使我开花 夏让我成长 秋令我昏昏睡...
部编版小学六年级上册语文4花之歌 教学反思
最新人教版小学语文上册精品资料设计。花之歌 通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示...