4藏戏课时测评方案。
字词模块。一、下面的加点字的读音正确的一项是()。a．吞噬(chì)b．婀娜(ā)c．恐怖(kǒnɡ)d.演绎(zé)．二、按要求完成下面的词语练习。
1．“随着雄浑的歌声响彻雪山旷野”这句话中“雄浑”的意思是它的近义词是___反义词是___在搭配词语时，我们还可以说“雄浑的___雄浑的。
2．“劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”这句话中“行善积德”就是的意思，有这种意思的四字词语我还积累了等。
三、补充词语并选词填空。
能歌()舞青面()牙随心所不稀奇1．丽丽___做文娱委员正合适。
2．我们做任何事情都要认认真真，不能___句子模块。
四、品析句子。
1．还是从**僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起___的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”作___引出介绍及藏戏的形成。
2．面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。这个句子的前后部分是关系：“运用象征、夸张的手法”是人物形象突出、性格鲜明”是象征的手法用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。
比如，。夸张的手法是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。比如。
读写模块。五、课外阅读。
看秦腔(节选)
每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到古庙里去。
秦川的风俗：父和子不能不有其序，兄与弟媳无正事不能多言。但是一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。
戏排成了，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比戏台阔不阔。
一演出，半下午就去占位了，未等戏开，台上锣鼓震天，台下万头攒动。
1．秦腔排演的时间一般在地点在。
2．秦腔演员间的关系用文中的语句来表示应该是3．“村子富不富，就比戏台阔不阔。”表明()a．只有富村子才能演秦腔。
b．秦川人对秦腔演出非常重视。4．概括第2自然段的大意。
参***。一、c
二、1.雄健浑厚；雄壮浑厚雄壮低沉笔力音调2.做好事与人为善广积善缘(答案不唯一)
三、善獠欲毫1.能歌善舞2.随心所欲。
四、1.承上启下转折唐东杰布的传奇故事2.因果原因结果藏戏中用红色的面具代表威严，绿色代表柔顺藏戏中用半黑半白的面具代表两面三刀的性格，用青面獠牙的面具代表妖魔。
五、1.农闲的夜里古庙里2.秦腔面前人人平等写村里人对秦腔非常喜爱。
部编版六年级语文下册4藏戏教案
藏戏 教学设计。教学目标 1 读读记记 脱缰 咆哮 吞噬 发誓 恐怖 婀娜 雄浑 优哉游哉 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 开山鼻祖 青面獠牙 别无所求 随心所欲 等词语。2 默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3 学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言...
部编版六年级语文下册《4 藏戏 说课稿 》
2020最新部编版六年级语文下册。藏戏 说课稿。一 说教材。藏戏 一文是六年级下册的一篇略读课文。随着作者脉络清楚 有点有面 有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前，它是一篇知识性 人文性 趣味性都较强的民俗散文，颇具文学色彩。二 说教学目标 1 读读记记 旷野 赞叹...
部编版小学语文六年级下册4藏戏教学反思
藏戏 教学反思。藏戏 是12册第4课，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩 生动传神，颇具文学色彩。因为本文在语言上的这一特点，而且，藏戏对我们师生而言是一种很 新 的文章，所以我在教法上将它上成了精读，我想这样的 略读 文章 精度化 也是值得的。刚刚教完第1课 北...