一、班级情况分析。
本班共有学生52人，其中男生25人，女生27人。学生学习状况：班级整体学习成绩一般。
优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；后进生基础不扎实，学习习惯差。总体来说，大部分学生学习态度比较端正。
二、本册教材分析。
新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩**的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分**现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。
为便于识字，课文中的生字注本音 ; 一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
三、全册教学目标：
1. 会写 180 个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2. 能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5. 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6. 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7. 学习浏览，根据需要搜集信息。
8. 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。
9. 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10. 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11. 学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
四、单元教学重难点 ：
第一单元 ：本组都是写景的课文，这类文章语言优美 , 意境深远 , 抒发了作者对大自然美景的无限热爱之情。写景类文章层次清晰，结构严谨，构思巧妙，要引导学生进**感体验，积累好词佳句，还应该进行写法指导，渗透写景类文章的写作方法，使学生在进行美文美读的同时，获得写作方法的综合训练。
培养学生描绘景物和植物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的景物、植物。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而使学生受益终生。
第二单元 ：一是让学生通过读书体会作者对国家挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，激发学生的爱国情感，培养和提高学生的爱国意识。三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
第三单元 ：让学生了解一些科普知识，唤起学生了解历史、探索科学的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。让学生能课外搜集一些科普资料，拓宽视野，提高阅读和写作水平。
让学生意识到保护环境的重要性。
第四单元 ：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生感悟人物形象，体会文章主旨；通过整合阅读使学生受到崇高精神的熏陶感染，提升自身素养；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
第五单元 ：教学本组课文，要结合学生实际，引导学生学习单元导读，并联系生活中的观察，体会作者表达的思想感情。通过学习课文，要抓住课文的要点，学习文章运用的修辞手法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用，增强文章的可读性。
第六单元 ：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。
三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。学习课文，应引导学生树立环保意识，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生如何发表自己的看法。
习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作让大家响应号召。
第七单元 ：一是欣赏**、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
第八单元 ：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
五、提高教学质量的主要措施：
1. 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2. 对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3. 对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4. 随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。培养合作意识，增强口语交际能力。
5. 坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
六、教学进度表：
一、教材分析。
一）教材的基本结构。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：绘景篇，爱国篇，探索篇，微**，生活篇，热爱土地、艺术的魅力，初识鲁迅。
其中有的课文还安排了阅读链接，使学习内容与形式更加丰富多彩，拓宽了学生的视野。
每个单元包括导语、课例、口语交际习作和语文园地四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册共有课文 27 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。这些课文从精读、略读按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
二）教材的主要特点。
1. 专题组元的角度更加灵活多样。
2. 加强整合的编写目的更加明确 : 主要体现在以下三个方面。
1 ）导语导学，整合单元内容。
2 ）精读课文与略读课文的整合。
3 ）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3. 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4. 强化导学功能，引导学生思考。
5. 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、学情**。
本班学生通过中、高年级阶段的训练，继续接受识字、词、句的学习方法，培养具备一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。
三、教学目的和要求：
一）识字与写字。
1. 有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写 180 个字。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。
2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 .能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
二）阅读。1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
2. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
3. 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
4. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5. 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行**性阅读，扩展自己的阅读面。
三）习作 1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2. 内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3. 学写读书笔记和常见应用文。
4. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
四）口语交际
1. 能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2. 交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
四、单元导读分析。
第一单元：本单元共有四篇课文，即《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》和《花之歌》 ，这些课文都描绘了美丽神奇的大自然。《草原》一文主要描写了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，抒发了作者对草原美丽风光的赞美之情及对蒙汉两族人民深情厚谊的歌颂。
《丁香结》一文中，作者分别从视觉和嗅觉两个角度来描写丁香花的形状、颜色和气味，表达了对美好理想的追求。同时，丁香结象征着生活中解不开的愁怨，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱态度。《古诗词三首》中，《宿建德江》是一首抒写羁旅之思的诗。
这首诗以舟泊暮宿为背景记叙，在选材和表现上颇有特色。《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人善于捕捉瞬间变化的情景，通过黑云、雨珠、大风、湖水等景象，把大自然景色淋漓尽致地呈现在读者面前。《西江月夜行黄沙道中》一词，作者善于抓住夏夜乡村的特点，理解农民对丰收的热望，加上笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛身临其境，回味无穷。
《花之歌》一诗，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。学习本单元课文，我们要抓住文中优美的字词句来感受大自然的美丽景色，同时还要发挥自己的联想和想象，在阅读中领略课文的意境美，从而培养自己热爱大自然的情感。
新版人教部编版小学六年级上册语文教学计划及教学进度
一 班级情况分析。本班共有学生52人，其中男生25人，女生27人。学生学习状况 班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活 后进生基础不扎实，学习习惯差。总体来说，大部分学生学习态度比较端正。二 本册教材分析。新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。本册教...
新人教部编版小学六年级上册开始语
开始类常用语。1.同学们，看到这个课题，你想了解些什么？2.你已经知道了年 月 日的哪些知识？谁愿意说给大家听一听。3.同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗？学完了这一课，你们就会明白的。4.大家都知道，数学与我们的生活密切相关！今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解...
人教部编版六年级语文上册教案 第一单元语文园地一
语文园地一。1 通过回顾 交流学习本组课文后的收获，引导学生联系自己的生活经验想开去。2 体会排比句的好处，了解分号的用法。3 读背并积累古诗句。4 培养学生具有丰富的想象力，激发学生在想象过程中的创新思维。5 言语较通顺 内容较具体地进行习作。6 通过创设情境，口语交际 小组合作 闯关的方式激发写...