1.通过对生活的观察认识，以及人与人之间的交流，明确以诚待人的具体做法。
2.准确、连贯地表达自己的想法。
3.深入体会“以诚待人”这一主题。
把师生交流的三件事制成幻灯片。
一激情导入。
以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能促使人与人之间和睦相处，增进人们之间的友谊。是啊，生活中我们经常会遇到不同的人和事，我们应该怎样对待呢？
二师生交流(出示幻灯片)
1.当父母不在家时，别人有事找你的父母，你会怎样做？
2.班里一个同学生病了，好多天不能来学校上课，这时你会怎样做？
3.一位同学忘记了卫生公约，在校园里扔了纸屑，面对这种情况，你是简单粗暴地批评他几句，还是有更好的办法去说服他？(以理服人。)
三小组讨论。
1.交流生活中你见过的一些人和事，人们是怎样以诚相待的？相反，如果没有以诚相待，会造成什么样的后果？
2.小组内选择一组最感人的事表演出来。
四集体讨论。
学生评议，指出不以诚相待带来的后果和同学表演上的问题。
五总结提高。
1.针对你自己和你身边人的问题，提出一条有关以诚待人的建议。
2.老师把建议张贴出来，以便今后大家共勉。
1.完成本单元习作：说说自己成长过程中的心里话。
2.促使学生真诚表达、说真话，提高对诚信的认识。
3.提高表达能力。
一创设情境，激发欲望。
同学们，不知道你们有没有遇到过这种情况，当内心烦恼痛苦时，特别想与人聊聊，求得别人的同情、理解；当遇到愉快高兴的事情时，也愿与人共同分享……是啊，人人都渴望交流，渴望沟通，渴望得到心理的安慰。作为老师——你们的大朋友，首先真诚地向你们表示抱歉，我与你们交流沟通得不够，希望大家谅解。好，那么今天，就请你们以笔代言，把你们的心里话说出来，我会和你们分享快乐，共渡难关，帮你们解决难题，敞开你们的心扉吧，我期待着……
二明确要求，拓展思路。
1.指名读习作要求。
边读边画出这次习作的内容及具体要求。
2.汇报交流：
1)内容：说说心里话。(什么是心里话？真实的内心想法。)
2)要求：想一想你对谁说，说什么，还可以对谁说。
对老师说、对家长说、对邻居说、对伙伴(身边的人)说。②说感谢的话，提建议或意见等。③说的内容要真实，发自内心。④写后读给对方并作修改。
三确定内容、思考顺序。
1.静心思考你最想对谁说些什么。
2.然后考虑怎样说。
3.顺序：首先，写清楚向谁说，说什么。(简单概括)其次，层层深入地说想法。(最好能结合实例)最后，以商量的口气提出合理化建议或希望。
四小组交流，相互评议。
分小组交流。老师巡视指导。
五模拟情境，典型示范。
1.由老师扮演长辈的角色，请学生说心里话。
2.由学生扮演不同的角色，大家评议。
3.老师小结、点评，并强调习作中应注意的问题。
六动手练笔，交流修改。
1.学生动笔习作。
2.选择例文，师生共同点评。
3.学生互读互改。
4.自我修改。
1.学习“我的发现”“日积月累”“趣味语文”的内容。
2.了解写好作文的方法。
3.积累关于诚信的古诗名句。
一我的发现。
1.读对话，从中了解写作的方法。
2.分角色朗读，想一想他们的写作经验对你有什么帮助。
平时多动笔，多写才能抓住要点，找到规律，表达才通畅。善于观察积累，提高认识水平，同时为今后的写作积累材料。多看课外书，学习别人的语言及表达方法。
3.在写作中，你还发现了哪些好的写作经验？
二日积月累。
1.读一读，说说大意，练习背诵。
2.重点提示：
1)精诚所加，金石为开。
(2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
三趣味语文。
1.读一读《说“信”》。
2.可以举例说说对“信”字的理解。
3.同桌对说《说“信”》的前后部分。
4.一个人说前半句，其他学生齐猜关于“信”字的词语。
5.练习背诵。
语文园地六《部编人教小学语文四年级下 教案1》
准备实践生活中的资料。一激情导入。同学们，走进田园，热爱乡村 这一主题活动，给我们留下了一幅幅美丽的田园风光图，了解了质朴清新的田园生活，感受到了乡村的可爱，激起了我们对乡村 对田园的向往之情。今天，你们就把自己感受最深 最想写下来的内容诉诸笔端，尽情地抒写吧！二明确要求。1.读 口语交际 习作 看...
四年级语文上册教案《语文园地二》人教部编版
四年级语文上册教案 语文园地二 人教部编版。语文园地二 教学设计。课题。语文园地。课型。语文园地授课时间1课时。1.学习阅读的方法，养成提问的习惯。教学目标。2.对比形近字的用法，学习设问句。3.积累古文名句和成语。教学重点。1.养成提问的习惯。2.积累古文名句和成语。教学。难点学习阅读的方法，养成...
人教部编版小学语文四年级上册语文园地四
精品文档用心整理。语文园地。一 交流中的收获。1 关于神话故事，下面说法正确的打 1 神笔马良 八仙过海 夸父追日 都是中国神话故事。2 雅典娜和酒神 潘多拉的魔盒 王子流浪记 都是古希腊。神话。3 神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。2 神话中的人物个性都很鲜明，请正确选择。填序号 坚韧执着 无...