一年级语文上册《江南》教案部编版。
一年级语文上册《江南》教案部编版教材分析。
江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂，文中所配图色彩鲜明、形象逼真，将荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽情景展现得淋漓尽致。因此，这是一首有景、有情、有韵的诗歌，学生读着不仅郎朗上口，也会心情愉快，教学时应将朗读放在重要位置。
学情分析。
本课是一首古代诗歌，对一年级学生来说，会读并不难，但是理解起来有些困难，可结合图画来理解字词的意思。教学目标。
1.正确认读九个生字，会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。
2.借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，感受诗歌情趣。
4.通过诗歌的学习，了解江南风景的特点，激发学生热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极。
情感。教学重点。
1.准确认读九个生字，正确、美观的书写“东、西、南、北”四个汉字。
2.朗读课文，背诵课文，从诵读中感受江南美丽的景色。教学难点。
掌握“东、西、南、北”四个方向。教学过程。
一、创设情境，导入新课。
1、小朋友，大家喜欢学诗吗？我们上次学习了《一去二三里》这首写小村庄的古诗。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是《江南》。
2、教师在田字格中板书课题：江南。3、指名读课题，齐读课题。
学习"江、南"这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？
4、江南就是长江以南的地方，那里可是个美丽的地方，请大家看！（出示图画，****。）这么美丽的地方，课文怎么写的呢？
二、采用多种形式认读生字。1、教师范读课文或放课文录音朗读。
2、指导学生自由读课文，要求学生读准字音。3、指名读，集体正音，齐读。
4、听到同学们的读书声这么好听，诗歌里的生字娃娃高兴地跑出来了，咱们跟他们打个招呼吧！5、出示带拼音的生字卡片：江、南、可、采、莲、鱼、戏、间、北。
6、指名认读，正音，齐读。
7、学生说说自己怎么记住这些生字，在哪见过它们？8、引导：同学们读得真好，记字的方法也不少，有的同学很会在生活中学习知识，现在就特别聪明能干！
现在生字娃娃又高兴地跑回诗歌里去了。已经能够认识它们了，相信大家这次会把整首诗读得更正确，更熟练了。你愿意读给同桌听听吗？
然后同桌互相说说读得怎么样？
9、请几位学生个别读课文，其他同学做评委，评出"最佳播音员".
三、设置情境，引导学生感知课文内容。1、过渡：你们听，快乐的小姑娘一边采莲一边还在背诗呢！
放配乐录音示课件，请学生看画面，听录音。2、请小朋友再读读这首诗，想想这首诗有几句话。把你喜欢的那句话多读几遍。
（出示全文）（两句话）3、喜欢读哪句话？还有谁也喜欢这句话，再来读读。
学生看图）师：江南是个好地方，到处长满了荷花、莲叶。你们瞧！
莲叶们谁也不甘示弱，一片一片地从水中探出小脑袋，争着向上长，去享受那温暖的阳光。它们呀，你挨着我，我挨着你，好热闹呀！多美的莲叶呀，"莲叶何田田"就是讲它们很多的样子。
瞧！那边还有几个划着小船，赶来采莲的小姑娘呢，她们拨开莲叶，寻找那一个个成熟的莲蓬。看，她们嘴角还带着微笑呢！
她们心里肯定很高兴。让我们也高兴地来读这句话。4、小朋友读得真好。
让我们来做一回快乐的小鱼吧！（1）示范表演：谁来做碧绿的莲叶，漂亮的荷花，还有那淘气的小鱼？
师：（读得真好，掌声送给他们）小鱼，小鱼，你别走。刚才你在莲叶丛中游玩的时候，你的心情怎么样？
（高兴）你能高兴地读读这句话吗？（2）找好朋友分组表演。边表演边有感情地朗读古诗。
5、江南这个地方湖泊众多，河流纵横，荷花、莲叶随处可见。小鱼们在莲叶丛中东游西逛，可高兴了。让我们再去游一游美丽的江南，做一回采莲的孩子。
6、学生齐读课文。指导停顿：江南/可采莲，莲叶/荷田田！
鱼戏/莲叶间：鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
四、积累语言，指导背诵。
1、老师发现有些小朋友不光能读好诗，还能背诗呢！自己看图试背。表演背。（引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动）2、齐背全文。（配乐）五、作业：
1、给生字口头组词。2、练习有感情地朗读课文。教学反思。
在教学这首诗歌时，由于提前布置了预习，孩子们很快就会背诵这首诗了，但是诗中的词语比较精炼，对一年级的学生来说，理解起来有些困难，例如。
何”“田田”“间”等词语。因此在教学时我借助图画、课件等形式，把抽象的内容用图画展示出来，让学生在**画面，有所感悟之后，结合具体的语境去理解，这比起只单一的讲解，只从字面上理解字词的意思，学生易于接受的多。
部编版一年级上册《江南》语文教案
部编版一年级上册 江南 语文教案。江南教学目标 1 会认江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北9个生字，认识氵 艹2个部首 会写可 东 西3个生字，认识亅 l2种笔画。2 理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。3 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重...
部编版小学一年级语文下册教案江南
江南。教学目标 知识与技能。1.会认 江 南 采 等9个生字。会写 可 东 西 3个生字。2.掌握竖钩 竖折两种笔画，掌握 氵 十 艹 3个偏旁。3.准确 流利地朗读诗歌，背诵诗歌。情感态度与价值观。1.通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美。2.培养学生对诗歌的喜爱之情。教学重难点 ...
2019部编版一年级语文上册《江南》教学反思
江南 教学反思。江南 是一首选自 汉乐府 的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗简单易读，琅琅上口。全诗共两句话，教学第一句时，抓住 何田田 理解莲叶茂盛鲜亮的特点。我引导学生看图 现在，展现在我们眼前的是一湖的莲叶，你想说些什么？学生说 莲叶真多呀！莲叶真美呀！莲叶像一个个大圆盘！绿油油的...