《ao ou iu》教案。
学习目标：学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。
学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。
认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。课前准备：
字母卡片，生字卡片。
第一课时。一、复习。
我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁？出示卡片a、o、e、i、u、v。
谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母？（ai、ei、ui）今天我们又要认识几位新朋友。
二、学习复韵母ao⑴看图。
a、出示课件，图上画着什么？（奥运五环）b、同学们都知道，2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”
的读音，谁想来试试？
读音。a、指导发音方法。
b、练习ao的四声。指名练读。**车读。同桌抽读卡片。
记形。a、谁有好办法记住复韵母ao？
b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右o ao ao ao。⑷拼读。ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？a、出示z—ao—zao。指名拼读。
b、打开书，自由练读。sao、shao，bao、gao、dao、zao。
c、给这些音节口头组词。三、学习ou、iu
打开书看图，图上画着什么？
谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。
小组练读，正音。
你能看着图给他们编个顺口溜，记住他们的样子吗？⑸看书，小组练习拼读音节。四、练习书写。
提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在。
a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。
练习在拼音格中书写音节。五、学习儿歌⑴领读儿歌。
自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。⑶指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生字，谁最能干，能把它找出来？
出示“好”：a、你怎么记住它？b、用“好”组词，说句子。
齐读儿歌。第二课时。
一、复习。上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示houzi、haiou、meihualu、lao hu、xi、niu
二、学习新课。
那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片qiu you、yao yao che。
指名拼读词语。
练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。
你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗？
谁来说说三拼音节的拼读口诀？⑸练习拼读。jiao、qiao、xiao⑹谁能用这几个音节说词语？三、学习句子。
现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。
出示**：图上有些什么小动物？它们在干什么？⑵打开书，自读句子，圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。
指名读音节、读卡片。
指名读句子，同桌读，全班交流读。四、巩固练习。
从课本生字中任选几个字说句子。⑵小狗爱吃肉。爱吃鱼。
和爱吃。爱吃。爱。
小结：复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读。
发展学生认识能力和拼读能力。
2019部编版一年级语文上册《aoouiu》教学反思
o ou iu 教学反思。六 七岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。为了能更好地在教学中实践 新课程标准 的要求，在 o ouiu 这节课中，我采用了创设情境，时刻关注师生互动等自主 愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了 玩中乐，乐中学 的新理念。以 情趣性 游戏...
部编版一年级上册语文汉语拼音《aoouiu》教案
篇一 教学目标 1 学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。2 学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。3 通过教学培养学生的观察能力 说话能力及思维能力。教学重 难点 1 ao 的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。2 iu 的发音，及与 ui 容易混淆。3 拼读...
部编人教版小学一年级语文上册《aoouiu》教学设计
aoouiu 教学设计。本课教学设计主要采用多种形式的读以及同学评价 全员参与活动等方法，将抽象的拼音字母与直观形象的 结合，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生在学习中的主体作用。通过多种游戏形式的读，熟练掌握三个复韵母的正确读法。一 教学目标。1.正确认读复韵母ao ou iu和它们的...