2. 说说自己的名字是否有整体认读音节。
3.出示一段话，从中找出整体认读音节。
三、字词句运用。
1. 复习生字“车”，提醒读好翘舌音。
2. 引导学生读一读这 3 组词语。鼓励学有余力的学生说说这样分类的原因，再说说“车”还可以组成哪些词语。
如仿照词语形式说词语：“消防车、救护车、摩托车、公共汽车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”。
四、拼一拼，写一写。
1.让学生自由拼读音节，读音节词。
2.学生根据拼音写生字。
在写之前，让学生回顾这 4 个字的笔画，引导学生发现后一个字是前一个字加一笔或改一笔而成。
3. 提醒学生注意，这 4 个字的高矮胖瘦各不相同，让学生先回想、比较这 4 个字的形体，然后再落笔写，努力写得美观一些。
第三课时。一、孩子借助拼音，试着自己把文章《小鸟念书》读通、读顺，遇到有困难的地方，再向老师请教。
二、老师把文章读给孩子听，让孩子体会大人读的和自己读的有什么不同，觉得大人读得好的地方，自己再学着读一读。
三、自由练读《小鸟念书》。
四、交流：这个故事有趣吗？把这个故事说给同学听。
五、男女生赛读《小鸟念书》。
六、回家后和大人一起读这篇短文。
部编教材一年级上册语文园地三教案
学习资料收集于网络，仅供参考。语文园地三。教学目标 1.区分读音相近音节，通过集中比较拼读，提高学生拼读的准确性。2.区分形近复韵母和。3.把音节拼读和学生的日常生活紧密结合起来，提高学习拼音的兴趣，同时鼓励学生自主独立，自己的事情自己做。4.读一读，记一记23个声母 24个韵母和16个整体认读音节...
部编教材一年级上册语文园地三教案
语文园地三教学目标 1.区分读音相近音节，通过集中比较拼读，提高学生拼读的准确性。2.区分形近复韵母和。3.把音节拼读和学生的日常生活紧密结合起来，提高学习拼音的兴趣，同时鼓励学生自主独立，自己的事情自己做。4.读一读，记一记23个声母 24个韵母和16个整体认读音节，再说一说你的名字里有哪些声母和...
部编人教版语文小学一年级上册语文园地三教案
语文园地三。教学目标 1 能够正确拼读音节，区分韵母的不同。2 复习声母 单韵母 复韵母和鼻韵母。3 学会声母 韵母和整体认读音节的分类整理。4 学习一字组多词，看拼音写汉字。5 试着读小短文。教学重点 复习复韵母 鼻韵母，读准音，认清形。教学难点 对声母 韵母 整体认读音节进行系统的归类复习。教学...