五年级语文上册第5课《搭石》知识点。
一。生字组词：
汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛。
访：访友访古访问访查采访拜访。
鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋。
挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜。
隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火。
懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做。
稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳。
惰：懒惰惰性怠惰懈惰。
衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理。
协：协调协和协商协助齐心协力。
绰：绰号阔绰绰约绰绰有余。
二。多音字：
处：chǔ(处置) chù(四处)
背：bēi(背枪) bèi(背面)
涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨)
当：dāng(当心) dàng(当作)
间：jiàn（间隔） jiān（夜间）
三。形近字：
汛（汛期）讯（喜讯）
访（访问）仿（仿佛）
懒（偷懒）赖（依赖）
四。词语解释：
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性**的时期。
暴发：突然发作。
间隔：事物在空间或时间上的距离。
谴责：责备；严正申斥。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
协调：配合得适当。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
理所当然：从道理上说应当这样。造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。
联结：结合（在一起)。
五。反义词：
谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满。
容易——困难轻快——沉重。
六。近义词：
平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散。
难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许。
七、句子理解。
1、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的**”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。
八、俗语。1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻，丢了西瓜。
九、课文主题：
本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
十。问题归纳：
1、秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好？（秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的）
2、为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰？（因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责）
3、那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？它还联结着什么呢？（联结着乡亲们的美好情感）
十一。课后习题：
1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是：
a、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
b、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
c、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
部编版五年级语文上册第5课《搭石》
间 ji n 间隔 ji n 夜间 三。形近字 汛 汛期 讯 喜讯 访 访问 仿 仿佛 懒 偷懒 赖 依赖 四。词语解释 汛期 江河水位因降水集中 冰雪融化等季节性 的时期。暴发 突然发作。间隔 事物在空间或时间上的距离。谴责 责备 严正申斥。懒惰 不爱劳动和工作 不勤快。协调 配合得适当。人影绰绰...
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