2020-2021学年部编版语文五年级上册24月迹练习卷（2）
学校姓名班级考号。
一、填空题。
1．加点字注音或根据拼音写汉字。
niǎo niǎo（__
shū（_忽。
jí（_妒。
面面相qù（_
争执（__粗糙（__
满盈（__依偎（__
．．．2．本文选自___作者是时代）作家。
3．月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。请写出古诗词中你最喜欢的两句及其出处。（以下文**现的此处不可再写）
二、语言表达。
4．请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。
例句：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。
月亮是。月亮是。
三、书面表达。
5．“嫦娥奔月”的故事，流传至今。嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人。如果你现在登上了月宫，你有什么话想对她说？请写下来。
四、现代文阅读。
课外阅读。三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！
”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
6．用简洁的语言概括本段文字的意思。
7．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态。静态。
8．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
参***。1．袅袅。疏。嫉。
觑。zhí
cāoyíng
wēi详解】
略。2．《月迹》
贾平凹。当代。
详解】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。《月迹》是当代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。
故答案为：《月迹》；贾平凹；当代。
3．星垂平野阔，月涌大江流。——唐）杜甫《旅夜书怀》；海上升明月，天涯共此时。——唐）张九龄《望月怀远》
详解】考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
答案为：星垂平野阔，月涌大江流。——唐）杜甫《旅夜书怀》；海上升明月，天涯共此时。——唐）张九龄《望月怀远》
4．一束冬日里的暖阳。
让寒风中的人们倍感温暖。
一曲思念的歌谣。
使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。
详解】考查学生仿写比喻句的能力。考查学生对比喻句的掌握能力。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：一束冬日里的暖阳。
让寒风中的人们倍感温暖。
一曲思念的歌谣。
使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。
5．示例：你知道吗？嫦娥，当年，你为了黎民百姓，不惜放下与后羿这段美满的生活，而吞下仙药，独自一人，在荒凉的月亮上思念着后羿，这令我们多么心疼啊！
大家都说好人有好报，而你呢？你接济贫苦的父老乡亲们，深受乡亲们的爱戴，可是老天为何要让你受这种相思之苦呢？而那奸诈贪婪的逄蒙至今仍在外面逍遥法外，无法无天，都说种什么瓜得什么果，可像逄蒙这种人为什么还没有受到法律的制裁呢？
不过，我坚信，逄蒙绝对不会有好下场的。
你知道吗？嫦娥，每当月亮出来“站岗”时，乡亲们是多么的高兴，而悲痛。能和你见面这是乡亲的高兴之处，而悲伤则在往日与你留下的一段美好的回忆，可是，这段回忆不再是完美的了，它将成为后羿的牵挂，后羿的悲伤。
不过，我坚信，只要你们心心相印，这些苦处将会与你们告别的。
详解】想象作文。假如你登上月球见到嫦娥，想说什么。首先要知道嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人，她孤身一人生活千年，定是孤独无比，与心爱的人分离也是一大痛苦。
立足于此来写你想写的话。
6．酒杯捞月。（意思对即可）
手刚一动，它便酥酥地颤。
果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
8．生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
解析】6．略。
7．略。8．略。
部编版五年级语文上册教学设计《24月迹》 附教学反思
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部编版小学语文五年级上册24《月迹》导学案设计
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五年级上册语文教案 24月迹人教部编版
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