班级姓名学号。
一、拼音写字我最棒。（6分）
zhì hubǐ jiàohuà kuàng
shéng suqīng xìewǎn zhuǎn
二、选出优胜者。（6分）
1.下面加点的音节全对的一组是（ ）
a.尘垢（gòu） 胆怯（qiè） b.细腻（èr） 瞅见（chǒu） c.所谓（wèi）宠物（páng）
2.下面词语的书写没有错误的一组是（ ）
a.炫耀绽放阴狸 b.胸脯鸟笼蜡烛 c.竟直连绵一望无银。
三、先补充词语，再任选一个造句。（8分）
叽叽（ ）神气（）（斑斑（ ）
司空（）（不动（ ）生意（ ）
四、我能根据句子意思用“幽”组词后填空。（5分）
1.贝多芬借着（ ）的月光按起琴键来。
2.鸟儿们纷纷躲进了（ ）的丛林里。
3.晚饭后我们全家到（ ）的小路上散步。
4.爸爸是一个风趣、（ 的人。
.一进公园，（ 四溢，沁人心脾。
五、字、词选择我能行。（用“√”标出恰当的字、词）（５分）
.这小家伙（竞竟）（扒趴）在我肩头睡着了。
.它的整个身子好像一个（蓬篷）松的球儿。
.我把它们放在一个（简单简易）的用竹条编成的笼子里。
.天色逐渐暗下来，湖面恢复了（安静平静）。
六、快来猜猜我是谁。（根据划线部分的意思写词语）（６分）
.你知道大海是怎样把这些色彩鲜艳，花样繁多的礼物送给你的吗？（五光十色）
.垂柳那边是一眼望不到边际的稻田。（一望无垠）
.有个渔人正坐在船尾悠闲地吸着烟。（悠然）
.我态度镇静地写作业。（不动声色）
七、句子七十二变。（按要求完成句子）（４分）
.看着这些小动物，我们赞叹大自然的神奇。（改为双重否定句）
.珍珠鸟叫着。（改为拟人句。
．小红脚刚好给胸脯上的长长的绒毛盖住。（改为把字句）
．我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句。
八、课文精彩内容回顾。（１分）
.我会默写王维的《鸟鸣涧》一诗的前两句。
.花香鸟语无边乐。
是藏羚羊的主要天敌。
．那___的蓑毛，那全身的___结构，那的长喙，那___的脚则嫌长， 则嫌短则嫌白则嫌黑。
.《动物二章》一文中，从渔人“一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了”我们体会到了鸬鹚的一抹”的含义是。
九、阅读小天地。（共２１分）
画眉鸟。画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛特别明显。一只好的画眉鸟眉毛应该是长而细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的浓眉。
它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋腿，眼圈大而蓝，眼光深沉。
人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛的，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。
最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，可以听出这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更使人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是神奇极了。
.理解词语。（２分）
分辨。.人们为什么喜欢画眉鸟？（１分）
.画眉鸟的鸣叫声婉转悦耳，真是神奇极了。你知道神奇在什么地方吗？（５分）
.下列不是比喻句的一项是（ ）分）
．它的嘴如钉，身如葫芦。ｂ．它看起来像是不安稳。
．它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲。
十、奥林匹克小赛场─我能把下面的歇后语补充完整。（１分）
.兔子的尾巴2.亡羊补牢。
3.热锅上的蚂蚁4.赶鸭子上架。
冀教版五年级上册语文第一单元
第一单元课文内容。1 天籁万物生机勃发，无限风光尽在自然中。在天晴了的时候 向我们展示了 小径新雨后的诱人情景 充满了 作者对大自然的热爱 而与我们同享自然的还有动物朋友 珍珠鸟 人类的朋友 处处洋溢着人与动物和谐相处相亲相伴之情。2 张海迪姐姐的一声 大自然，你好 不仅表现了她对小鸥走向自然的鼓励...
冀教版五年级语文上册第一单元知识小结
第一单元知识小结。一 易读错的字。炫耀 xu n 胆怯 qi 尘垢 g u 晕皱 zh u 曝晒 p 阴霾 m i 眸子 m u 涉过 sh 船舷 xi n 蓑衣 su 二 易写错的字。炫 左部是 火 不是 弓 携 右上是 隹 默 右部是 犬 不要写成 大 鸶 上部不要少写一横。匣 第一笔是横，最后...
五年级上册语文第一单元教案 2 冀教版
3 人类的朋友。教材分析 本文是一篇略读课文。课文记叙了 我 在美国几个月亲身感受到人与动物相处得是那样和谐，感受到人与动物互为朋友是多么美好。学情分析 这是一篇略读课文，内容不难理解，应放手让学生自读。通过激发学生的阅读兴趣，点燃学生的思维火花，在积极主动的阅读活动中，去理解和感受 人与动物和谐共...