教学目标：1、指导学生审清题目要求。
2、帮助学生打开写作思路，多角度选材，选择自己印象最深的趣事习作，表达童年的美好。
3、合理构思，找到趣点，知道应把最有趣的地方写具体，表达真情实感。
教学重点：通过交流，拓展思路，从不同角度回忆并讲述自己的童年趣事。明确习作要求，把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
教学难点：引导学生体会“趣”的含义，为下一步筛选最合适材料奠定基础。
教学过程：一、欣赏歌曲，引出课题。
1、**歌曲《童年》，学生边听边欣赏画面。（生谈感受）
2、板书课题，齐读课题。
二、读题审题，明确要求。
1、读了课题，大家认为这篇习作在选材上应该抓住哪个字？
2、你是怎么理解这个“趣”的？
3、师小结。
三、联系生活，拓展选材。
1、欣赏充满童趣的画面，生谈感受。
（师生边欣赏画面，边相互交流，勾起学生童年回忆）
2、师讲述自己小时候的趣事。
（再次唤起学生童年趣事回忆）
3、小组交流自己的童年趣事。（要求把事情说清楚说具体）
（小组相互交流，老师课堂走动随机指导）
四、**写法，范文引路。
1、明确习作要求。
（课件出示语文课本本次习作安排，并板书习作要求）
2、范文赏析。
（要求学生边读边勾画出自己认为写得好的句子）
3、归纳写法。
（对范文中写得好的句子，通过师生交流，总结写作方法，从而掌握要把一件有趣的事写具体、生动，写出自己的真情实感，要适当运用人物语言、动作、心理、神态等描写手法。）
5、开头结尾，组织全篇。
课件出示一些好的开头与结尾，学生自由读。并出示一组新颖而又独特的题目。学会借鉴运用到自己的习作中。
六、实践练习。
人教版五年级上册第二单元语文
第二单元语文试卷 一 我会拼一拼，写一写。sh n zh c xi ng x h n zh n c n hu qi o w i d d n sh 二 给带点的字选择正确的解释。1 兴盛，繁盛 2 强烈，旺盛 3 丰富，丰盛 4 深厚 5 名望大。年轻气盛颇负盛名盛情难却 1 丢 2 没有把握住 3 ...
人教版五年级上册语文第二单元备课
讲评题目 二十年后的家乡。习作的优点 书写认真，充分发挥自己的想象力，写出了二十年后家乡的变化，并树立了建设家乡的决心。能够运用一定的修辞，给文章添色。在本单元中学习的睹物思人的写作方法，学生也加以运用。例如 杨婧，杨茹怡等。一 作文中的不足 个别同学过程书写简单，不能完整的表达出自己的观点，书写也...
新课标人教版五年级语文上册第二单元
2010 2011学年度第一学期教学质量检测题。五年级语文第二单元。学校班级姓名分数 一 看拼音，写词语。8分 pi o b l ng h n m n n y u f ng shu i l o d ng ti n l d d t u zh ji n ng sh sh n hu 二 请选择你认为正确的...