教学目标】1.在看图读词语的过程中，准确识记“工、厂、医、院、生”等字。
2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。3.
朗读古诗，初步理解诗句意思，背诵古诗。4.阅读童谣，了解中国的传统文化。
5.培养学生的自学能力。【教学重难点】
1．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。2．掌握书写规则。【课时安排】1课时【教学过程】一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地八）（课件出示）二、识字加油站。
1.读一读，找规律：
1）同桌交流找一找各组词语的规律；（2）教师点拨：指出每组词语的规律。2.识字写字。
1）出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读；
2）引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形；
3.练一练，**用。4.我拓展，我积累。类似的词组还有：
商店售货员学校校工田野农民。
三、字词句运用。
1.课件出示字，要求学生比一比，写一写，找规律。
2.教师点拨：一个字组成不同的词语，意思也不同，这就是一字多词。3.练一练，**用。4.我拓展，我积累。
皮、法、边、许、处、生”这几个字组成的词语很多，如：皮(皮球)(皮毛)(皮包)(瓜皮)法(方法)(法律)(用法)(手法)边(天边)(海边)(边际)(一边)许(许久)(许可)(容许)(许诺)处(处理)(处所)(住处)(几处)生(生产)(生病)(生活)(生理)5.新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！
点拨：给家人写祝福的话，首先要想一想你要写给谁，然后想想你有什么祝福要写给他，注意祝福语一定要符合人物的身份，比如写给年迈的奶奶，可以祝福她健康长寿。
6.练一练，**用。四、书写提示1.看一看，找规律。
小”“水”这两个字写的时候要遵循先中间后两边的笔顺规则，这样的字还有很多，如“办”。
月”“问”这两个字要遵循先外后内的笔顺规则，这样的字还有很多，如“同”“闫”等。2.练一练，写一写。
小”第一笔竖钩压竖直线，左右两点药匀称，左点比右点略低。
水”第一笔竖钩压在竖直线上，第二笔横撇不要写成两笔，第三笔和第四笔不要连成一笔。
月”第一笔竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖不相连。“问”门字框横平竖直，框稍写大些，为“口”留出空间。五、日积月累。
1）师范读，学生跟读。
2）诗意：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。
3）延伸阅读《春风》六、和大人一起读。
1.听范读《春节童谣》；2.学生自由读；3.我来思考。
1）过年有哪些风俗习惯？
示例：办年货，贴春联，过灯笼，吃饺子，拜年给压岁钱等。（2）年从什么时候开始，什么时候结束？
明确：过了农历十二月初八年就开始了，一直到农历正月十五元宵节年就结束了。
部编版一年级上册《语文园地八》教案
语文园地八。教材分析 语文园地八有五项练习，分别是 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 等内容。这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯 阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！教学准备 1.多 课件，字 词卡片，田字格贴片。教师 2.生字卡片，制作...
部编版一年级上册语文园地一
三 情境活动，对比差异 1.引言 瞧，天晴了！2.小组交流 看，每对双胞胎兄弟长得都很像，你能区分他们吗？3.汇报交流，教师相机指导学生书空练习。预设 人 和 天 一个 人 伸直胳膊，头上顶着一块木板就是 天 一 人 不变，二人为 天 口 和 田 张开 口 里面没有东西。田 地中间有交叉的小路。日 ...
部编版一年级上册《语文园地八》语文教案
部编版一年级上册 语文园地八 语文教案。语文园地八。教学目标。1 启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2 通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。3 了解词语重叠后在表达上的不同 并学说这样的词。4 学习猜谜语。教学重点 启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。教学难点 通过词语搭配联系，学习...