人教版小学英语四年级下册第6单元1-2课时教学设计。
第一课时教学目标：
1、能够听、说、认读本课时的主要句型：can i try them on. let's trysize 're just right.
2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：学习新句型：can i try them on. let's try size 'rejust right.
教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学过程：一、复习引题1、日常口语训练。二、教学新课。
1、教师出示let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放vcd，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。三、巩固练习。
1、教师**一段购物的**录像，孩子**录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2、小组交流自己看到的内容。四、布置作业。
1、听第58页的let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
第二课时教学目标：
1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。
2、在a部分对话的基础上，运用本课时及a部分学过内容进行实际的交际活动。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：本课时的四个单词。教学难点：在实际情境中运用词汇。
教学过程：一、复习引题。
1、let’s talk：学生读一读，并进行角色表演。
3、guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
二、教学新课。
1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说what can you see?引出新单词。
2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进**景表演练习，并熟悉新的单词。
4、出示课件，让孩子**课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5、**课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。三、巩固练习。
1、做complete and say的练习，先以两人一组完成**填空，然后全班展示。
2、做作业本上配套的练习。四、布置作业1、读课文第59页；
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
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