本单元重点学习服装名称jacket, sweater, skirt, dress, shirt, t-shirt,及其一部分复数名词jeans, pants, shoes, shorts and socks，同时增加了与颜色连用。重点学习的句型是：is this your skirt?
yes, it is. is that your t—shirt ? no, it’s not .
these are your pants . those are your shoes . part a and part b句型中也渗透了whose is it?
whose is this? 即whose引导的特殊疑问句，从而也引出了名词所有格的基本用法。例如：
it’s your baby brother’s.
一、 教学目标：
1.能力目标。
(1)能够听、说、读、写下列单词和句子：red, blue, yellow, green, white, skirt, shirt, jacket and dress. is this your t-shirt?
no, it’s not. what colour is it? it’s white.
(2)能够在实际的情景中运用下列句子：is this your shirt? yes, it is.
/no, it isn’t. where is my skirt? whose is it?
what colour is it?
(3)能够听懂下列指令语：put on your t-shirt. hang up your skirt.
take off your jacket. fold your dress. wash your shirt.
put away your sweater.
(4)能够吟唱let’s chant及歌唱“my clothes”
(5)了解关于衣服的中外文化知识。
(6)能够读懂小故事。c. story time.
2.知识目标。
(1)认读a. b部分let’s learn中的单词。
(2)会用部分let’s talk中的重要句型。
(3)读懂部分read and write，并且会写四线格中的单词和句子。
(4)听懂let’s do中的指令语并做出动作。
(5)了解c. good to know的关于衣服的文化知识。
(6)了解c. story time中的故事内容。
(7)会唱歌曲my clothes.
3.情感、策略、文化目标。
(1)培养学生合理搭配衣服的审美观。
(2)了解中国tang clothes在世界中的魅力。
二、教学重点。
1.学习衣服的名称及单、复数形式。
2.学习指示代词复数形式介绍方式及运用。
三、教学难点。
1.指示代词单、复数形式的运用区分。
2.名词所用格的正确运用。
3.一些四会单词和句子的书写。
四、课时安排。
第一课时：a. let’s learn. let’s do. c. good to know
第二课时：a. let’s talk. let’s play c. let’s sing.
第三课时：a. read and write c. pronunciation
第四课时：b. let’s learn. let’s chant
第五课时：b. let’s talk. let’s find out. let’s check
第六课时：b read and write. c. story time
济河中心学校集体备课。
学科： 英语年级： 四设计者：曾宪芬。
济河中心学校集体备课。
学科： 英语年级： 四设计者：曾宪芬。
济河中心学校集体备课。
学科： 英语年级： 四设计者： 曾宪芬
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学科： 英语年级： 四设计者：曾宪芬。
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