外研社新标准英语（三年级起点）小学四年级（下）
module 1
unit1 she’s a nice teacher
1课时 1、教学目标。
1.通过本课的学习，学生应该掌握6个描述性词语：
nice,clever,naughty,shy,bad;掌握两个动词：answer,call;一个副词：a bit；掌握这些单词的读音，对其意义的辨别；
2.学生应该掌握介绍他人的句式：this is...能对他人的典型特征进行准确描述；
3.掌握课文的意义，能够准确、流利地朗读课文。
2、教学重难点。
1.重点。本模块所涉及的描述性词语，this is ..句式。
2.难点。对所接触的人物使用this is ..句式进行介绍，并对人物的典型特征进行准确描述。
3、教学方法。
口授法、活动法。
4、教学工具。
ppt、**、音频、**。
5、教学过程。
1.师生互致问候。师：
good morning,boys and girls.生：good morning,mr.
huang.师：sit down,please.
2.课前热身：演唱上节课所学英文歌曲《old macdonald had a farm》。
3.学习本单元生词。提问：看一看，课本中第一部分，发生了什么事？小男孩和小女孩分别用了什么词来描述大象的行为？课本中第二部分，熊猫panpan在干什么？
课本第一部分中，小男孩和小女孩在**大象画画，说明大象很聪明，能学会用画笔进行画画，但随后小男孩遭到大象的喷水，说明大象也很调皮；他们分别使用了clever和naughty来描述大象的上述两个行为；课本第二部分中，熊猫panpan在逐一介绍他的朋友：manmao,ms smart,xiaoyong and parrot)
请同学们在课本中找出，熊猫panpan描述他的朋友的描述性词语，他的朋友都有哪些特点，找出来并用不同颜色的笔圈出来。
板书：老师在黑板上写上。
maomao:very nice,but a bit shy;
ms smart:nice;
xiaoyong:clever;
parrot:naughty but not a bad bird
熊猫panpan的朋友都有上述特点，同学们，你和你的朋友有这些特点吗？你知道该用哪些词语来描述他人的特征吗？今天，我们就一起来学习学习。
按生词在课本**现先后的顺序，老师一边读课文，一边先初步讲解课文，在有生词出现的地方停下，并在ppt上显示该单词、单词的意义及**：
clever 聪明的。
naughty 淘气的。
nice友好的、亲切的、讨人喜欢的。
a bit稍微，有点儿。
shy害羞的。
answer 接（**）
call**；（给。打**。
bad不好的，坏的。
老师先带读一遍，让学生掌握单词的基本发音；然后再由学生整齐朗读一遍，检查学生对单词的发音掌握程度；请个别学生来朗读单词，特别是课堂上不太活跃的学生。
巩固与复习。大转盘游戏。两个大转盘，一个大转盘上全是英文，按顺时针旋转，要求学生在转盘停止转动的时候进行抢答，把英文翻译成中文。
另一个大转盘上全是中文，按顺时针旋转，要求学生在转盘停止转动的时候进行抢答，把中文翻译成英文。
4.课文学习。学习完生词后同学们基本上可以独立地朗读课文和理解课文，但在语音、语调上难免会有一些不太准确的地方，需要老师的帮助和纠正。
在正式教授课文之前，先**课文的配套动画，让同学们感觉正宗、地道的课文的发音和朗读课文时应该有的语调。（**课文动画）
老师带读一遍课文。
全班同学朗读一遍课文。
提问：熊猫panpan是怎么介绍他的朋友的？（this is maomao; this is ms smart; this is xiaoyong; this is parrot)
板书，老师在黑板上写上本节课的知识点：
this is ..
可以用来介绍他人。
老师示范使用this is ..来介绍他人。以班上同学为对象，老师使用this is ..
以及刚刚学过的描述性词语来介绍班上的同学，介绍时应该走到该同学的座位旁边，体态和表情要夸张一点，以便使学生感兴趣，介绍时不一定要按照该学生真实的特点进行介绍，可以加上相反的词语，比如：某位同学平时很害羞，这时老师就不要再用shy这个词语来描述他，而用nice或clever等其他积极的词汇。
this is bad.
this is nice.
this is cute.
this is clever.
this is naughty.
this is nice.
this is a bit shy.
this is nice.
巩固训练。猜猜我是谁。
游戏规则：两个同学一组，每组有相同的猜测机会，但猜测**出现的顺序不一样，两位同学轮流进行。一人根据老师给出的信息提示，做出相应的动作、表情、声响（如笑声、曲调，但不能用语言描述），另一位同学据此猜测他所表现的是哪个影视、动画人物，并描述。
可以给出的提示是：he's a boy or she 's a girl.(只能用英语说）
this is xi clever.
this is hui bad.
this is zhou a bit shy.
this is naughty.(猫和老鼠里面的tom)
this is naughty.(猫和老鼠里面的jerry)
this is nice.
注意事项：此活动里面的影视、动画人物，可以根据不同的需求进行替换，换上同学们平时熟悉的人物，此节课的影视人物是根据本人平时上课时对学生的了解基础上而设计的，比如“tom and jerry”,shrek,是平时在课堂上或课下给学生看过电影，所以，他们对这些人物的形象、特点很熟悉。
5.作业。使用this is...以及本课描述性词语，介绍自己身边的同学、朋友、家人。
四年级上第一模块练习
一 读单词，并译成汉语。一 认读。1.go straight on 2.lost 3.no.4.excuse me 5.turn left 6.turn right 7.next to 8.so much 9.station 10.hill 二 四会。1.live 2.street 3.superm...
外研社四年级上册英语第二模块第一单元教案
教案设计。课题知识目标教。学能力目目标标情感。目标教学重点教学难点课时安排。module2 unit1 she s 教案序号reading a book 听懂，会读，会写句型she s doing.he s doing.培养学生描述别人正在做某事的能力。培养学生乐于助人的品质。学习句型 she s ...
外研社四年级上册模块
四年级 上册 module 1 重点词组。behind the tree 在树的后面。on your left 在你的左边。on your right 在你的右边。turn left 向左转。turn right 向右转。go straight on 直着走。excuse me 对不起，打扰一下。n...