优选文档。
一、单元内容分析。
1、本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的一般活动。主要句型是：what time is it?
it’s time for/it’s time toab局部的let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
2、建议老师在教授新知识紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的一般活动。
二、单元教学目标。
1、能力目标。
1〕、能够询问时间并给出正确的答复，如：what time is it?〔2〕、能够结合学过的语言描述自己的一般活动，如：
it’s time for english time to go toschool.〔3〕、能够听懂并发出一些指令，如：time for breakfast.
drink some milk.〔4〕、能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间。
5〕、能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。
2、知识目标。
1〕、掌握a、b局部resd and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
2〕、认读a、b局部let’s learn、let’stalk中的单词和句子。
3〕、理解并能够在教师指导下完成let’s do、let’s chant和。
let’s find out局部听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。
4〕、了解story time、good to know等局部的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标。
1〕、情感态度：培养时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
2〕、学习策略：注重合作学习与实践活动，动手动脑。
3〕、文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
三、教学重难点：
本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的一般活动。主要句型是：what time is it?
it’stime for/it’s time toab局部的let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
四、教学措施：
1、以兴趣为导入的切入点，重视英语的平常训练。
优选文档。2、争取家长的扶持和援助，让学生的在家时间真的变成学生的第二课堂。
3、以英语歌曲和歌谣的演唱为突破口，带动单词和let’s句型的教学。
五、教学课时安排：let’s let’s let’s
第一课时alet’slearnlet’sdo第二课时a let’stalklet’splay第三课时a read and writeb let’s find outc good to know第四课时b let’s learn let’schant story time第五课时blet’stalkc let’scheck第六课时b read and write c task time pronunciation四年级英语下册三单元的单元备课。
一、单元内容分析。
1、本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：is this yourskirt?
yes, itis. /no, it isn’t. these are your pants.
those are your 局部let’s talk的渗透了这几个新的句型，应作本单元的教学难点。
2、因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
二、单元教学目标。
1、能力目标。
1〕、能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：my jacket is yellow. they’re so small.
2〕、能提问并答复有关衣物所属的一些问题，如：is this your skirt?〔3〕、能听懂并发出于衣服相关的一些指令，如：
put on your t—shirt.〔4〕、会唱歌曲“my clothes.〞
2、知识目标。
1〕、掌握ab局部read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
2〕、认读ab局部let’stalk let’slearn中的单词和句子。
3〕、理解let’s do let’schant等局部的内容并能够借助教师指导在录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。
4〕、了解story time和good to know等局部的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标。
优选文档。1〕、情感态度：能得体穿衣。
2〕、学习策略：注重合作学习，大胆创新，尝试服装设计。
3〕、文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语言的由来。
三、教学重难点：
1、本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：is this yourskirt?
yes, it is. /no, it isn’t. these are your pants.
those are your 局部let’s talk的渗透了这几个新的句型，应作本单元的教学难点。
2、因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
四、教学措施：
1、以兴趣为导入的切入点，重视英语的平常训练。
2、争取家长的扶持和援助，让学生的在家时间真的变成学生的第二课堂。
3、以英语歌曲和歌谣的演唱为突破口，带动单词和let’s句型的教学。
五、教学课时安排：
第一课时a let’slearnlet’sdo第二课时a let’stalklet’splayc let’s sing
第三课时a read and writeb let’s find outc good to know第四课时b let’s learnc story time第五课时blet’stalkb let’s chant find out c let’scheck第六课时b read and write c task time pronunciation.
四年级英语下册第二单元单元备课
学科英语年级单元。四单元二时间。认读partaandpartb中的单词 实际情景中灵活运用let 教。s talk中的重要句型。学。目标单。单元教学重点 能够询问时间并做出正确的回答，如 what元。time is it?it s nine o clock 能够结合学过的语言描述教。自己的日常活动，...
四年级下册英语第二单元备课
四年级下册英语集体备课 unit 2 what time is it?主备人 凤凰城街道北朱小学刘俊红。课题 unit 2 what time is it?共六课时。教学内容 let s learn let s talk read and write let s chant 教学目标 1 认读a b...
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第二单元备课。教学内容 1.本单元共4篇课文 我给 献花 天安门广场 徐悲鸿励志学画 虎门销烟 再加习作2和练习。2.爱国主义教育是本单元的主题，是语文课程进行民族精神教育的核心内容，也是语文教育体现国家意志的根本表现。单元目标 1.紧扣文本语言文字，感受天安门广场雄伟壮丽的景象，知道天安门是中国的...