焦家小学四年级数学备课。
第6单元总课时数：备课时间：5.5单元内容。
一、教材地位与内容分析。
主要内容有：小数加、减法；混合运算以及整数的运算定律推广到小数。通过创设恰当的数学情境，帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理，通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。
小数加减法的计算方法基本相同；计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之变成最简。
第六单元小数加、减法。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。
2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减法计算能力的自觉性。
三、教学重难点分析。
教学重点：1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。
2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。教学难点：
1、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。2、灵活选用方法使混合运算简便。3、感受解题策略的多样化和灵活性。
四、教学策略选择与设计。
1、鼓励学生自主学习小数加减法知识。2、提倡解题策略的多样化。
五、教学准备。
课件。六、课时安排。
6课时。授课时间。
5月份。
四年级下册数学第6单元备课
章丘市实验小学教师单元集体备课表。四年级数学主备人 时间 单元课时6课时第六单元小数的加法和减法。小数加减法与整数加减法在算理上是相通的。教材紧紧抓住学生的这一认知特点，有意不给出小数加减法的计算过程，不概括小数的加减法法则，而是刻意引导学生利。单元知识结构。用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减...
四年级备课第6单元
19.诚实与信任。知识目标 学会本课9 10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，并能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。能力目标 1 研读课文，培养学生研究 交流的能力。2 有感情地朗读 我 与车主的对话，倡导个性化朗读。情感目标 懂得 诚实与信任比金钱更重要 感受人与人之间的真诚友好。教学...
四年级数学第6单元备课
第六单元。单元。图案美。对称 平移与旋转。信。息。窗。1 课标要求 课程标准中关于该信息窗学习的 内容标准 课标解读。本课是空间与图形中的学习内容。在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，集备时间年月日。对称主备人蔡桂玉集备人蔡桂玉 张志胜 王春玲。1.结合实例，感受平移 旋转 轴对称现象。2.能辨...