焦家小学四年级数学备课。
第3单元总课时数：7备课时间：3.16
第三单元运算定律。
单元内容。一、教材地位与内容分析。
本单元所学习的运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展，在实数甚至复数的加法和乘法中，它们仍然成立。因此，运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。
学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
三、教学重难点分析。
教学重点：掌握运算定律。
教学难点：根据具体情况能运用运算定律进行一些简便计算。
四、教学策略选择与设计。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
五、教学准备。
六、课时安排。课件。
授课时间。
四年级数学下册备课第7单元
洋湖乡学区集体备课课时教学计划共案。学段。小学。年级。四。科目。数学课时。上课时间。课题小数的加减法主备人。王常。备课组。课型新授。数学。上课教师自主备课使用人 1 能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问。并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的导学题，目标算法问题。2 能结合具体情景...
四年级数学下册第5单元备课
第五单元解决问题的策略。教学内容 p48 p54 教材分析 本单元主要是让学生会画图描述和分析问题，解决两个数的和与差，求这两个数的实际问题，解决和面积有关的实际问题。教学目标 1 使学生在解决实际问题的过程中，学会画图描述问题，能借助直观图示分析数量关系，正确解答有关的实际问题。2 使学生经历解决...
四年级数学下册第3单元检测
第三单元检测。一 直接写得数。二 在横线上填适当的数，在圆圈里填适当的运算符号。a 5.25 a a 7 三 判断题。正确的画 错误的画 4.b b 四 选择题。把正确答案的序号填在括号里 1.下面各算式中，只运用了加法结合律。a.97 35 35 97 b.56 44 48 56 44 48 c....