人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案

发布 2024-03-07 07:00:12 阅读 1349

人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案。

第6课时:笔算除法(例5)教学目标:知识与技能:

1、让学生学会把除数看作是的特殊数进行试商的方法。

2、掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。

过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程,能灵活地试商。

情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点:

掌握把除数看作是的特殊数进行试商的方法。教学难点:

采用灵活试商的方法进行试商计算。教具**教学过程:教师导学。

一、复习导入=153=

254=154=155=258=2、笔算。

讲述试商的方法和计算的过程3、这节课继续学习笔算除法板书课题:笔算除法。

二、**新知出示例题。

学校礼堂每排有26个座位,四年级共有240人,可以坐满几排?还剩几人?

读题,理解题意,怎么列式,如何计算?24026=96926)2402346

1)学生试做,汇报作法。

2)可以用五入的方法,把26看作30,算的对吗?帮助检查一下?

如何验算有余数的除法?问:还可以怎么试商?

3)可以把26看作25,用口算试商,5个25是125,接近140,所以商5。

4)把都看作25来试商。2、练习。

把都看作25试商***三、巩固练习。

1、在()里最大能填几?15()6525()12425()9515()12426()15016()1002、计算40515

192247282649614四、总结。

在做计算的时候,可以将和看作来进行试商,提高试商速度。

五、作业练习十五第3题。

人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案

人教版四年级数学上册第6课时 笔算除法 教。案。第6课时 笔算除法 例5 教学目标 知识与技能 1 让学生学会把除数看作是 的特殊数进行试商的方法。2 掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。过程与方法 使学生经历笔算除法试商的全过程,能灵活地试商。情感 态度和价值观 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。...

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