第5单元平行四边形和梯形。
第5课时梯形的认识。
教学内容】: 教材第66页例3。
教学目标】:
理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称,并学会画梯形的高。
重点难点】:
重点:理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。
难点:正确地画出梯形的高。
教学过程】:
一、引入新课
我们认识了哪些图形?
下面这样的图形你见过吗?
二、学习新知
1.出示例3。
观察这些图形,它们有什么共同点?小组讨论、交流,教师概括并板书:只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。
今天我们学习梯形的有关知识。
板书课题:梯形)
2.认识梯形各部分名称。
1)结合图说明,说一说梯形各部分的名称。
2)教师说明:平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。
3)梯形的高在哪儿?
4)教师画高。
教师边画高边讲解。通过上底一个顶点向对边(下底)引垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
5)让学生画高。教师巡视,注意帮助有困难的学生,然后展示学生作品。
3.认识两种特殊的梯形。
边出示图边说明:
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
4.巩固练习:
1)教材第66页“做一做”。
先自己独立练习,小组内说一说,互相交流检查。
2)教材“练习十一”第4题
学生独立完成,画在教材上。
三、实践应用
1.教材“练习十一”第5题。
1)小组内讨论交流,数一数,说一说。
2)集体订正。
2.教材“练习十一”第6题。
1)小组内讨论交流,该怎样剪?
2)试着剪一剪,说一说。
3.教材“练习十一”第7题。
说出图中我们学过的图形,用字母表示,如梯形 bcdf 。
1)小组之间说一说,看谁说出的图形最多。
2)小组代表汇报,集体订正。
四、课堂小结
这节课你学到了什么知识?
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