人教版四年级数学上册教案第五单元第5课时

发布 2023-11-17 15:45:04 阅读 7143

第5单元平行四边形和梯形。

第5课时梯形的认识。

教学内容】: 教材第66页例3。

教学目标】:

理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称,并学会画梯形的高。

重点难点】:

重点:理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。

难点:正确地画出梯形的高。

教学过程】:

一、引入新课

我们认识了哪些图形?

下面这样的图形你见过吗?

二、学习新知

1.出示例3。

观察这些图形,它们有什么共同点?小组讨论、交流,教师概括并板书:只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。

今天我们学习梯形的有关知识。

板书课题:梯形)

2.认识梯形各部分名称。

1)结合图说明,说一说梯形各部分的名称。

2)教师说明:平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。

3)梯形的高在哪儿?

4)教师画高。

教师边画高边讲解。通过上底一个顶点向对边(下底)引垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

5)让学生画高。教师巡视,注意帮助有困难的学生,然后展示学生作品。

3.认识两种特殊的梯形。

边出示图边说明:

两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

4.巩固练习:

1)教材第66页“做一做”。

先自己独立练习,小组内说一说,互相交流检查。

2)教材“练习十一”第4题

学生独立完成,画在教材上。

三、实践应用

1.教材“练习十一”第5题。

1)小组内讨论交流,数一数,说一说。

2)集体订正。

2.教材“练习十一”第6题。

1)小组内讨论交流,该怎样剪?

2)试着剪一剪,说一说。

3.教材“练习十一”第7题。

说出图中我们学过的图形,用字母表示,如梯形 bcdf 。

1)小组之间说一说,看谁说出的图形最多。

2)小组代表汇报,集体订正。

四、课堂小结

这节课你学到了什么知识?

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