除数是两位数的除法》教学反思。
通过对本课教学的反思，在此我提出几点：第一：大胆、灵活、创造性地使用教材。
在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中，使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活的使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。
在本节课的教学中，可以将例7、例8的教学放在一节课上进行，让学生尝试，经过**，总结出几种试商的方法。这样再经过练习巩固几种方法，掌握方法，在巩固中选择最优的方法。
第二：为学生的发展创造环境，搭建展示自我的平台。学生的发展很大程度上取决于教师，教师给多大空间，学生的发展空间可能就有多大。
因此，课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展、有利于学生展示自我个性、有利于学生交流的环境。让他们在这样的环境中、舞台上尽情展示自我，吸取他人的精华，获取知识。例如在本节课的教学中，完全可以创设让学生自己**的环境，通过生生交流、教师的引导让学生自己总结出几种试商的方法，参与新知识形成的全过程。
学生获得的知识通过自己的**得到的，而不是教师“教”出来的，这样的知识又怎么能轻易忘记呢？所以课堂上为学生创设一个良好的学习环境是多么重要。在以后的教学中自己要深钻研，勤动脑，为学生更好的服务。
四年级数学上册第五单元单元
青岛版四年级数学上册第五单元单元测试题。一 我会填。1 三位数除以两位数的商是 位数或 位数。24的积是 位数。6 35的商是一位数，里可填。4 算式 560 8 70 中，如果被除数除以2，除数缩小2倍，商是 5 里最大能填几？28的积约是 7 非零自然数a的最大因数是 最小因数是 8 计算 72...
四年级数学上册第五单元
四年级数学上册第五单元 除数是两位数的除法 导学案。课题一用整十数除整。十 几百几十的数的口算除法。一 课前复习引入，小组讨论回答 3 210表示 个 是 里有 个十，280里有 个十。3 口算 60 2 80 4 90 3 120 6 小组互相说说你是怎样计算的。二 小组合作 1 课件出示本节课的...
四年级数学上册第五
五 六单元测试卷。白小。一 填空 1 25 19，最小是 2 平行四边形有高。3 王老师带280元钱，估计最多能买 个单价为29元的足球。78 59，被除数的最高位如果是5，商是 位数 被除数的最高位如果是6，商是 位数。5 一个梯形中有 条高。6 梯形和平行四边形相同点是 不同点是平行四边形而梯形...